已知橢圓的左焦點(diǎn)為，則（ ）

A．9 B．4 C．3 D．2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：填空題

已知（1＋mx）n（m∈R，n∈N*）的展開式的二項(xiàng)式系數(shù)之和為32，且展開式中含x3項(xiàng)的系數(shù)為80．則

（1＋mx）n（1－x）6展開式中含x2項(xiàng)的系數(shù)為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二9月月考數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：填空題

在命題“若，則”的逆命題、否命題、逆否命題中，假命題的個(gè)數(shù)是___________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二9月月考數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

求適合下列條件的圓錐曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程．

（1）與橢圓有公共焦點(diǎn)，且離心率為2的雙曲線；

（2）中心在坐標(biāo)原點(diǎn)，經(jīng)過(guò)點(diǎn)，且點(diǎn)為其右焦點(diǎn)的橢圓．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二9月月考數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為，若橢圓上存在點(diǎn)使得是鈍角，則橢圓離心率的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高二9月月考數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

命題“若，則”的逆命題是（ ）

A．若，則 B．若，則

C．若，則 D．若，則

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏林芝市高二下學(xué)期期末數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)．那么函數(shù)的最小正周期為

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏林芝市高二下學(xué)期期末數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

為了研究“教學(xué)方式”對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響，某高中老師分別用兩種不同的教學(xué)方式對(duì)入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個(gè)高一新班進(jìn)行教學(xué)（勤奮程度和自覺性都一樣）．以下莖葉圖為甲、乙兩班（每班均為20人）學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī).

甲

乙

0

9

0 1 5 6 8

7 7 3 2

8

0 1 2 5 6 6 8 9

8 4 2 2 1 0

7

1 3 5

9 8 7 7 6

6

5 7 8 9

8 8 7 7

5

（1）現(xiàn)從甲班數(shù)學(xué)成績(jī)不低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)，求成績(jī)?yōu)?7分的同學(xué)至少有一名被抽中的概率；

（2）學(xué)校規(guī)定：成績(jī)不低于75分的為優(yōu)秀．請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴?×2列聯(lián)表，并判斷有多大把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”.

下面臨界值表供參考：

P（χ2≥k）

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

（參考公式：χ2＝）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017河北武邑中學(xué)高二上周考9.25文數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為，并且滿足．猜想的通項(xiàng)公式，并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明．

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