已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)在區(qū)間內(nèi)存在,使不等式成立,求的取值范圍.

(1)的單調(diào)遞增區(qū)間是的單調(diào)遞減區(qū)間是.
(2)的取值范圍是.

解析試題分析:(1)首先確定函數(shù)的定義域.求導(dǎo)數(shù):
,根據(jù)當(dāng)時(shí),為單調(diào)遞增函數(shù);
當(dāng)時(shí),為單調(diào)遞減函數(shù),得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
(2)構(gòu)造函數(shù),即,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成:在區(qū)間內(nèi),,利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值、最小值,得到的取值范圍是.
試題解析:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/bb/a/zm7ho.png" style="vertical-align:middle;" />,
    2分
當(dāng),即時(shí),為單調(diào)遞增函數(shù);
當(dāng),即時(shí),為單調(diào)遞減函數(shù);
所以,的單調(diào)遞增區(qū)間是,的單調(diào)遞減區(qū)間是    6分
(2)由不等式,得,令,
    8分
由題意可轉(zhuǎn)化為:在區(qū)間內(nèi),,
,令,得

 





 


 
 
 
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),).
(1)試討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)設(shè)函數(shù),,當(dāng)函數(shù)有零點(diǎn)時(shí),求實(shí)數(shù)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=ax2+ln(x+1).
(1)當(dāng)a=時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)y=f(x)圖像上的點(diǎn)都在所表示的平面區(qū)域內(nèi),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)求證:(其中,e是自然數(shù)對(duì)數(shù)的底數(shù))

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已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間的最小值為,求的值.

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已知函數(shù)
(1)求證:函數(shù)在區(qū)間上存在唯一的極值點(diǎn);
(2)當(dāng)時(shí),若關(guān)于的不等式恒成立,試求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,對(duì)一切正整數(shù),點(diǎn)都在函數(shù)的圖像上,且過(guò)點(diǎn)的切線的斜率為.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),等差數(shù)列的任一項(xiàng),其中中所有元素的最小數(shù),,求的通項(xiàng)公式.

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已知函數(shù),,其中
(1)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;
(2)若對(duì)任意的為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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已知函數(shù)),其中
(1)若曲線在點(diǎn)處相交且有相同的切線,求的值;
(2)設(shè),若對(duì)于任意的,函數(shù)在區(qū)間上的值恒為負(fù)數(shù),求的取值范圍.

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已知函數(shù),函數(shù)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).
(1)若,求的單調(diào)減區(qū)間;
(2)若對(duì)任意,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)在第(2)問(wèn)求出的實(shí)數(shù)的范圍內(nèi),若存在一個(gè)與有關(guān)的負(fù)數(shù),使得對(duì)任意時(shí)恒成立,求的最小值及相應(yīng)的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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