【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)處的切線與直線垂直.(注: 為自然對數(shù)的底數(shù))

(1)求的值;

(2)若函數(shù)在區(qū)間上存在極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)求證:當(dāng)時, 恒成立.

【答案】(1);(2);(3)詳見解析.

【解析】試題分析:(1)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),求出切線的斜率,結(jié)合兩直線垂直的條件,可得的方程,解出即可;(2)求出單調(diào)區(qū)間可得極值點(diǎn)1,令,可得取值范圍;(3)當(dāng)時, ,令,運(yùn)用二次求導(dǎo)可得函數(shù),得結(jié)論.

試題解析:(1)因?yàn)?/span>,所以,

又據(jù)題意,得,所以,所以.

(2)

當(dāng)時, , 為增函數(shù),

當(dāng)時, , 為減函數(shù).

所以函數(shù)僅當(dāng)時,取得極值.

又函數(shù)在區(qū)間上存在極值,所以,所以.

故實(shí)數(shù)的取值范圍是.

(3)當(dāng)時, ,令,則

,

再令,則,

又因?yàn)?/span>,所以.

所以上是增函數(shù),

又因?yàn)?/span>,

所以當(dāng)時, .

所以在區(qū)間上是增函數(shù).

所以當(dāng)時, ,又,∴恒成立,即原不等式成立.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知曲線在點(diǎn) 處的切線平行直線,且點(diǎn)在第三象限.

1)求的坐標(biāo);

2)若直線, 也過切點(diǎn) ,求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,底面為平行四邊形, , 底面

(1)證明:平面平面

(2)若二面角的大小為,求與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)列{an}中,a1=2,an+1=(n∈N+),

(1)計(jì)算a2、a3、a4并由此猜想通項(xiàng)公式an

(2)證明(1)中的猜想.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)處取得極值,且在點(diǎn)處的切線與直線平行.

(1)求的解析式;

(2)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間及極值。

(3)求函數(shù)的最值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了了解青少年的肥胖是否與常喝碳酸飲料有關(guān),現(xiàn)對30名青少年進(jìn)行調(diào)查,得到如下列聯(lián)表:

不常喝

計(jì)

2

不肥胖

18

計(jì)

30

已知從這30名青少年中隨機(jī)抽取1名,抽到肥胖青少年的概率為

(1)請將列聯(lián)表補(bǔ)充完整;(2)是否有99.5%的把握認(rèn)為青少年的肥胖與常喝碳酸飲料有關(guān)?

獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表:

P(K2k0

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

參考公式:,其中n=a+b+c+d

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)數(shù)學(xué)老師分別用兩種不同教學(xué)方式對入學(xué)數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個高一新班(人數(shù)均為20人)進(jìn)行教學(xué)(兩班的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)勤奮程度和自覺性一致),數(shù)學(xué)期終考試成績莖葉圖如下:

(1)學(xué)校規(guī)定:成績不低于75分的為優(yōu)秀,請?zhí)顚懴旅娴?/span>聯(lián)表,并判斷有多大把握認(rèn)為“成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”.

附:參考公式及數(shù)據(jù)

(2)從兩個班數(shù)學(xué)成績不低于90分的同學(xué)中隨機(jī)抽取3名,設(shè)為抽取成績不低于95分同學(xué)人數(shù),求的分布列和期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校隨機(jī)調(diào)查了80位學(xué)生,以研究學(xué)生中愛好羽毛球運(yùn)動與性別的關(guān)系,得到下面的列聯(lián)表:

愛好

不愛好

合計(jì)

20

30

50

10

20

30

合計(jì)

30

50

80

(Ⅰ)將此樣本的頻率估計(jì)為總體的概率,隨機(jī)調(diào)查了本校的3名學(xué)生,設(shè)這3人中愛好羽毛球運(yùn)動的人數(shù)為,求 的分布列,數(shù)學(xué)期望及方差;

(Ⅱ)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否有充分證據(jù)判斷愛好羽毛球運(yùn)動與性別有關(guān)?若有,有多大把握?

0.500

0.100

0.050

0.010

0.455

2.706

3.841

6.635

附:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的前n項(xiàng)和, 是等差數(shù)列,且.

)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

)令.求數(shù)列的前n項(xiàng)和.

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