f(x)定義域?yàn)椋?,+∞),且滿足f(x)-2x•f(
1
 x
)+3x2=0,求f(x)=?
考點(diǎn):函數(shù)解析式的求解及常用方法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:
1
x
替換已知式子的x可得f(
1
 x
)-2
1
 x
•f(x)+3
1
x2
=0,聯(lián)立已知式子消去f(
1
 x
)可得所求.
解答: 解:由題意用
1
x
替換已知式子的x可得f(
1
 x
)-2
1
 x
•f(x)+3
1
x2
=0,
聯(lián)立已知式子消去f(
1
 x
)可得f(x)=x2+
2
x
,
∴f(x)=x2+
2
x
,x∈(0,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)解析式的求解,由已知式子的對(duì)稱性得出f(
1
 x
)-2
1
 x
•f(x)+3
1
x2
=0是解決問題的關(guān)鍵,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x,y滿足不等式
4x-y+2≥0
2x+y-8≥0
x≤2
,設(shè)z=
y
x
,則z的最大值與最小值的差為(  )
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列古典概型的說法中正確的個(gè)數(shù)是(  )
①試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè);
②每個(gè)事件出現(xiàn)的可能性相等;
③基本事件的總數(shù)為n,隨機(jī)事件A包含k個(gè)基本事件,則P(A)=
k
n
;
④每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

稱滿足以下兩個(gè)條件的有窮數(shù)列a1,a2,…,an為n(n=2,3,4,…)階“期待數(shù)列”:
①a1+a2+a3+…+an=0;②|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|=1.
(1)若等比數(shù)列{an}為2k(k∈N*)階“期待數(shù)列”,求公比q及{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若一個(gè)等差數(shù)列{an}既是2k(k∈N*)階“期待數(shù)列”又是遞增數(shù)列,求該數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)記n階“期待數(shù)列”{an}的前k項(xiàng)和為Sk(k=1,2,3,…,n):
(i)求證:|Sk|
1
2
;
(ii)若存在m∈{1,2,3,…,n}使Sm=
1
2
,試問數(shù)列{Sk}能否為n階“期待數(shù)列”?若能,求出所有這樣的數(shù)列;若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校從參加高一年級(jí)期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),[90,100]后畫出如下部分頻率頒布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:
(Ⅰ)求第四小組的頻率,補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖,并估計(jì)這次考試的及格率(60分及以上為及格);
(Ⅱ)若將頻率袖為概率,從這個(gè)學(xué)校的高一學(xué)生中抽取3個(gè)學(xué)生(看作有放回的抽樣),求其成績?cè)?0分至100分(包括80分)的學(xué)生數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

己知函數(shù)f(x)=lnx-ex+a
(I)若x=1是,f(x)的極值點(diǎn),討論f(x)的單調(diào)性
(Ⅱ)當(dāng)a≥-2時(shí),證明:f(x)<0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在棱長為a的正方體ABCD-A1B1C1D1中,點(diǎn)E是棱D1D的中點(diǎn),點(diǎn)F在棱B1B上,且滿足B1F=2FB.
(1)求證:EF⊥A1C1;
(2)在棱C1C上確定一點(diǎn)G,使A,E,G,F(xiàn)四點(diǎn)共面,并求此時(shí)C1G的長;
(3)求平面AEF與平面ABCD所成二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四棱錐S-ABCD的各棱長為5,底面為正方形,各側(cè)面均為正三角形,求它的表面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)復(fù)數(shù)z=1-i(其中i是虛數(shù)單位),則
2
z
+z2
=
 

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