已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)當(dāng)時,討論的單調(diào)性.
(1)
(2)當(dāng)時,在,單調(diào)遞減,在,單調(diào)遞增;
當(dāng)時,在單調(diào)遞減
當(dāng)時,在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增;
【解析】
試題分析:(1)利用切點(diǎn)處的導(dǎo)函數(shù)值是切線的斜率,應(yīng)用直線方程的點(diǎn)斜式即得;
(2)求導(dǎo)數(shù),
根據(jù)的不同取值情況,研究導(dǎo)數(shù)值的正負(fù),確定函數(shù)的單調(diào)性.
本題易錯,分類討論不全或重復(fù).
試題解析:(1)當(dāng)時,,
此時, 2分
,又,
所以切線方程為:,
整理得:; 分
(2), 6分
當(dāng)時,,此時,在,單調(diào)遞減,
在,單調(diào)遞增; 8分
當(dāng)時,,
當(dāng)即時在恒成立,
所以在單調(diào)遞減; 10分
當(dāng)時,,此時在,單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增; 12分
綜上所述:當(dāng)時,在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增;
當(dāng)時, 在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增;
當(dāng)時在單調(diào)遞減. 13分
考點(diǎn):應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,導(dǎo)數(shù)的幾何意義,直線方程的點(diǎn)斜式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆吉林省吉林市高三第一次摸底考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將函數(shù)的圖象向左平移個單位,再向下平移1個單位,得到函數(shù) g( x)的圖象,則 g( x)的解析式為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中練習(xí)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的零點(diǎn)個數(shù)為( )
(A) (B) (C) (D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市朝陽區(qū)高三上學(xué)期期中統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知, ,則的值是_______;的值是_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市朝陽區(qū)高三上學(xué)期期中統(tǒng)一考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)滿足下列條件:
(1)對任意實數(shù)都有;
(2),,.
下列四個命題:
①;
②;
③;
④當(dāng),時,的最大值為.
其中所有正確命題的序號是( )
A.①③ B.②④ C.②③④ D.①③④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知數(shù)列的前項和為,且,數(shù)列滿足,且.
(1)求數(shù)列,的通項公式;
(2)設(shè),求數(shù)列的前項和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆北京市朝陽區(qū)高三上學(xué)期期中統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分13分)已知數(shù)列是等差數(shù)列,且.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)若數(shù)列是首項為2,公比為2的等比數(shù)列,求數(shù)列的前項和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知拋物線的準(zhǔn)線與雙曲線的兩條漸近線分別交于,兩點(diǎn),且,則雙曲線的離心率為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省煙臺市高三5月適應(yīng)性訓(xùn)練一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某數(shù)學(xué)興趣小組有男女生各名.以下莖葉圖記錄了該小組同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測試中的成績(單位:分).已知男生數(shù)據(jù)的中位數(shù)為,女生數(shù)據(jù)的平均數(shù)為.
(1)求,的值;
(2)現(xiàn)從成績高于分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求抽取的兩名同學(xué)恰好為一男一女的概率.
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