分析 (Ⅰ)求出f(x)的導(dǎo)數(shù),討論當(dāng)a≥0時(shí),a<-$\frac{e}{2}$時(shí),a=-$\frac{e}{2}$時(shí),-$\frac{e}{2}$<a<0,由導(dǎo)數(shù)大于0,可得增區(qū)間;由導(dǎo)數(shù)小于0,可得減區(qū)間;
(Ⅱ)由(Ⅰ)的單調(diào)區(qū)間,對a討論,結(jié)合單調(diào)性和函數(shù)值的變化特點(diǎn),即可得到所求范圍.
解答 解:(Ⅰ)由f(x)=(x-2)ex+a(x-1)2,
可得f′(x)=(x-1)ex+2a(x-1)=(x-1)(ex+2a),
①當(dāng)a≥0時(shí),由f′(x)>0,可得x>1;由f′(x)<0,可得x<1,
即有f(x)在(-∞,1)遞減;在(1,+∞)遞增;
②當(dāng)a<0時(shí),若a=-$\frac{e}{2}$,則f′(x)≥0恒成立,即有f(x)在R上遞增;
若a<-$\frac{e}{2}$時(shí),由f′(x)>0,可得x<1或x>ln(-2a);
由f′(x)<0,可得1<x<ln(-2a).
即有f(x)在(-∞,1),(ln(-2a),+∞)遞增;
在(1,ln(-2a))遞減;
若-$\frac{e}{2}$<a<0,由f′(x)>0,可得x<ln(-2a)或x>1;
由f′(x)<0,可得ln(-2a)<x<1.
即有f(x)在(-∞,ln(-2a)),(1,+∞)遞增;
在(ln(-2a),1)遞減;
(Ⅱ)
①由(Ⅰ)可得當(dāng)a>0時(shí),f(x)在(-∞,1)遞減;在(1,+∞)遞增,
且f(1)=-e<0,x→+∞,f(x)→+∞;x→-∞,f(x)→+∞.f(x)有兩個(gè)零點(diǎn);
②當(dāng)a=0時(shí),f(x)=(x-2)ex,所以f(x)只有一個(gè)零點(diǎn)x=2;
③當(dāng)a<0時(shí),
若a<-$\frac{e}{2}$時(shí),f(x)在(1,ln(-2a))遞減,在(-∞,1),(ln(-2a),+∞)遞增,
又當(dāng)x≤1時(shí),f(x)<0,所以f(x)不存在兩個(gè)零點(diǎn);
當(dāng)a≥-$\frac{e}{2}$時(shí),f(x)在(1,+∞)單調(diào)遞增,又x≤1時(shí),f(x)<0,所以f(x)不存在兩個(gè)零點(diǎn).
綜上可得,f(x)有兩個(gè)零點(diǎn)時(shí),a的取值范圍為(0,+∞).
點(diǎn)評 本題考查導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用:求單調(diào)區(qū)間,考查函數(shù)零點(diǎn)的判斷,注意運(yùn)用分類討論的思想方法和函數(shù)方程的轉(zhuǎn)化思想,考查化簡整理的運(yùn)算能力,屬于難題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 7 | B. | 12 | C. | 17 | D. | 34 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 56 | B. | 60 | C. | 120 | D. | 140 |
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