,且,那么的最小值是 ,的取值范圍是

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源:2015-2016學年廣東汕頭市高一下學期期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

如果執(zhí)行下面的框圖,輸入=5,則輸出的數(shù)等于( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源:2017屆甘肅武威二中高三上學期月考二數(shù)學(文)試卷(解析版) 題型:解答題

某企業(yè)接到生產(chǎn)3000臺某產(chǎn)品的三種部件的訂單,每臺產(chǎn)品需要這三種部件的數(shù)量分別為2,2,1(單位:件).已知每個工人每天可生產(chǎn)部件6件,或部件3件,或部件2件.該企業(yè)計劃安排200名工人分成三組分別生產(chǎn)這三種部件,生產(chǎn)部件的人數(shù)與生產(chǎn)部件的人數(shù)成正比,比例系數(shù)為為正整數(shù)).

(1)設(shè)生產(chǎn)部件的人數(shù)為,分別寫出完成三件部件生產(chǎn)需要的時間;

(2)假設(shè)這三種部件的生產(chǎn)同時開工,若,求完成訂單任務(wù)的最短時間,并給出此時具體的人數(shù)分組方案.

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科目:高中數(shù)學 來源:2017屆甘肅武威二中高三上學期月考二數(shù)學(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

命題“若整數(shù)中至少有一個是偶數(shù),則是偶數(shù)”的逆否命題為( )

A.若整數(shù)中至多有一個是偶數(shù),則是偶數(shù)

B.若整數(shù)都不是偶數(shù),則不是偶數(shù)

C.若不是偶數(shù),則整數(shù)都不是偶數(shù)

D.若不是偶數(shù),則整數(shù)不都是偶數(shù)

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科目:高中數(shù)學 來源:2016屆浙江稽陽聯(lián)誼學校高三4月聯(lián)考數(shù)學(文)試卷(解析版) 題型:解答題

已知等比數(shù)列的前項和為為等差數(shù)列的前三項.

(1)求與數(shù)列的通項公式;

(2)設(shè)數(shù)列的前項和,試問是否存在正整數(shù),對任意的使得?若存在請求出的最大值,若不存在請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:2016屆浙江稽陽聯(lián)誼學校高三4月聯(lián)考數(shù)學(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

在正方體中,已知點為平面中的一個動點,且點滿足:直線與平面所成的角的大小等于平面與平面所成銳二面角的大小,則點的軌跡為( )

A.直線 B.橢圓 C.圓 D.拋物線

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科目:高中數(shù)學 來源:2016屆浙江稽陽聯(lián)誼學校高三4月聯(lián)考數(shù)學(理)試卷(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列滿足:,

(1)求最小的正實數(shù),使得對任意的,恒有;

(2)求證:對任意的正整數(shù),恒有

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科目:高中數(shù)學 來源:2016屆浙江稽陽聯(lián)誼學校高三4月聯(lián)考數(shù)學(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

若函數(shù)為奇函數(shù),且,則函數(shù)的解析式可能為( )

A. B.

C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源:2017屆山東省高三第一次診斷數(shù)學(理)試卷(解析版) 題型:解答題

在研究塞卡病毒(Zika virus)某種疫苗的過程中,為了研究小白鼠連續(xù)接種該種疫苗后出現(xiàn)癥狀的情況,做接種試驗,試驗設(shè)計每天接種一次,連續(xù)接種3天為一個接種周期.已知小白鼠接種后當天出現(xiàn)癥狀的概率為,假設(shè)每次接種后當天是否出現(xiàn)癥狀與上次接種無關(guān).

(1)若出現(xiàn)癥狀即停止試驗,求試驗至多持續(xù)一個接種周期的概率;

(2)若在一個接種周期內(nèi)出現(xiàn)2次貨3次癥狀,則這個接種周期結(jié)束后終止試驗,試驗至多持續(xù)3個周期,設(shè)接種試驗持續(xù)的接種周期數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.

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