【題目】平面內(nèi)有一個(gè)△ABC和一點(diǎn)O(如圖),線段OA,OB,OC的中點(diǎn)分別為E,F(xiàn),G,BC,CA,AB的中點(diǎn)分別為L(zhǎng),M,N,設(shè) = , = , = .
(1)試用 , , 表示向量 , , ;
(2)證明:線段EL,F(xiàn)M,GN交于一點(diǎn)且互相平分.
【答案】
(1)解: =;
同理, ,
(2)證明:如圖,連接EN,NL,LG,GE,根據(jù)條件,則:
NE∥BO,且 ,LG∥BO,且 ;
∴NE∥LG,且NE=LG;
∴四邊形NLGE為平行四邊形;
∴線段El,GN交于一點(diǎn)且互相平分;
同理,線段EL,F(xiàn)M交于一點(diǎn)且互相平分;
∴線段EL,F(xiàn)M,GN交于一點(diǎn)且互相平分.
【解析】(1)根據(jù)向量的加法、數(shù)乘的幾何意義,以及向量加法的平行四邊形法則,并進(jìn)行向量的數(shù)乘運(yùn)算便可得到 ,從而同理可以用 分別表示出 ;(2)可連接EN,NL,LG,GE,根據(jù)三角形中位線的性質(zhì)及平行四邊形的定義便可得到四邊形NLGE為平行四邊形,從而對(duì)角線EL,GN交于一點(diǎn)且互相平分,而同理可證明EL,F(xiàn)M相交于一點(diǎn)且互相平分,從而便得出線段EL,F(xiàn)M,GN交于一點(diǎn)且互相平分.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解向量的三角形法則的相關(guān)知識(shí),掌握三角形加法法則的特點(diǎn):首尾相連;三角形減法法則的特點(diǎn):共起點(diǎn),連終點(diǎn),方向指向被減向量.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知sinα+cosα= ,α∈(0, ),sin(β﹣ )= ,β∈( , ).
(1)求sin2α和tan2α的值;
(2)求cos(α+2β)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=-x3+x2+(m2-1)x(x∈R),其中m>0.
(1)當(dāng)m=1時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線斜率;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(x-k)ex,
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求f(x)在區(qū)間[0,1]上的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袋子中放有大小和形狀相同的小球若干,其中標(biāo)號(hào)為0的小球1個(gè),標(biāo)號(hào)為1的小球1個(gè),標(biāo)號(hào)為2的小球2個(gè).從袋子中不放回地隨機(jī)抽取小球兩個(gè),每次抽取一個(gè)球,記第一次取出的小球標(biāo)號(hào)為,第二次取出的小球標(biāo)號(hào)為.
(1)記事件表示“”,求事件的概率;
(2)在區(qū)間內(nèi)任取兩個(gè)實(shí)數(shù),,求“事件恒成立”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+1(a>0),g(x)=x3+bx.
(1)若曲線y=f(x)與曲線y=g(x)在它們的交點(diǎn)(1,c)處具有公共切線,求a,b的值;
(2)當(dāng)a=3,b=-9時(shí),若函數(shù)f(x)+g(x)在區(qū)間[k,2]上的最大值為28,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)學(xué)上某種還沒(méi)有完全攻克的疾病,治療時(shí)需要通過(guò)藥物控制其中的兩項(xiàng)指標(biāo)和.現(xiàn)有三種不同配方的藥劑,根據(jù)分析,三種藥劑能控制指標(biāo)的概率分別為0.5,0.6,0.75,能控制指標(biāo)的概率分別是0.6,0.5,0.4,能否控制指標(biāo)與能否控制指標(biāo)之間相互沒(méi)有影響.
(Ⅰ)求三種藥劑中恰有一種能控制指標(biāo)的概率;
(Ⅱ)某種藥劑能使兩項(xiàng)指標(biāo)和都得到控制就說(shuō)該藥劑有治療效果.求三種藥劑中有治療效果的藥劑種數(shù)的分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把正整數(shù)排成如圖(a)的三角形陣,然后擦去第偶數(shù)行中的所有奇數(shù),第奇數(shù)行中的所有偶數(shù),可得如圖(b)三角形陣,現(xiàn)將圖(b)中的正整數(shù)按從小到大的順序構(gòu)成一個(gè)數(shù)列{an},若ak=2017,則k= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微信是現(xiàn)代生活中進(jìn)行信息交流的重要工具.據(jù)統(tǒng)計(jì),某公司200名員工中90%的人使用微信,其中每天使用微信時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)的有60人,其余的員工每天使用微信時(shí)間在一小時(shí)以上,若將員工分成青年(年齡小于40歲)和中年(年齡不小于40歲)兩個(gè)階段,那么使用微信的人中75%是青年人.若規(guī)定:每天使用微信時(shí)間在一小時(shí)以上為經(jīng)常使用微信,那么經(jīng)常使用微信的員工中都是青年人.
(1)若要調(diào)查該公司使用微信的員工經(jīng)常使用微信與年齡的關(guān)系,列出并完成2×2列聯(lián)表:
(2)由列聯(lián)表中所得數(shù)據(jù)判斷,是否有99.9%的把握認(rèn)為“經(jīng)常使用微信與年齡有關(guān)”?
(3)采用分層抽樣的方法從“經(jīng)常使用微信”的人中抽取6人,從這6人中任選2人,求選出的2人,均是青年人的概率.
附:
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