【題目】如圖,過橢圓上一點(diǎn)
向
軸作垂線,垂足為左焦點(diǎn)
,
分別為
的右頂點(diǎn),上頂點(diǎn),且
,
.
(1)求橢圓的方程;
(2)為
上的兩點(diǎn),若四邊形
逆時(shí)針排列)的對(duì)角線
所在直線的斜率為
,求四邊形
面積
的最大值.
【答案】(1);(2)
.
【解析】
試題分析:(1)設(shè)焦距為,則
,由
得
,則
,由
解得
,橢圓
的方程為
;(2)依題意可設(shè)直線
,
,聯(lián)立直線的方程和橢圓的方程,寫出根與系數(shù)關(guān)系,求得弦長(zhǎng)
的值,利用點(diǎn)到直線的距離公式求得
到
,
到
的距離,所以四邊形
的面積
,所以當(dāng)
時(shí),
取得最大值
.
試題解析:
(1)由題意可得,所以
.
由得
,解得
,
由,得
,
橢圓的方程為
.
(2)依題意可設(shè)直線,
,
將直線的方程代入橢圓
得
,
,
.
到直線
的距離
;
到直線
的距離
.
所以四邊形的面積
,
所以當(dāng)時(shí),
取得最大值
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校名教師參加我縣“六城”同創(chuàng)“干部職工進(jìn)網(wǎng)絡(luò),服務(wù)群眾進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),他們的年齡均在25歲至50歲之間,按年齡分組:第一組,第二組
,第三組
,第四組
,第五組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示:
上表是年齡的頻數(shù)分布表.
(1)求正整數(shù)的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)我校這名教師年齡的中位數(shù)和平均數(shù);
(3)從第一、二組用分層抽樣的方法抽取4人,現(xiàn)在從這4人中任取兩人接受咸豐電視臺(tái)的采訪,求從這4人中選取的兩人年齡均在第二組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,由三棱柱和四棱錐
構(gòu)成的幾何體中,
平面
,
,
,
,平面
平面
.
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)若為棱
的中點(diǎn),求證:
平面
;
(Ⅲ)在線段上是否存在點(diǎn)
,使直線
與平面
所成的角為
?若存在,求
的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,且
,數(shù)列
為等差數(shù)列,且
,
.
(1)求數(shù)列和
的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列滿足
(
且
),
.
(1)求證: 是等比數(shù)列,并求出數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)對(duì)任意的正整數(shù),當(dāng)
時(shí),不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,過橢圓
右頂點(diǎn)和上頂點(diǎn)的直線
與圓
相切.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)是橢圓
的上頂點(diǎn),過點(diǎn)
分別作直線
交橢圓
于
兩點(diǎn),設(shè)這兩條直線的斜率分別為
,且
,證明:直線
過定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
(1)若曲線在點(diǎn)
處的切線為
,求
的值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)設(shè)函數(shù),若至少存在一個(gè)
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班有學(xué)生50人,其中男同學(xué)30人,用分層抽樣的方法從該班抽取5人去參加某社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
(1)求從該班男、女同學(xué)中各抽取的人數(shù);
(2)從抽取的5名同學(xué)中任選2名談此活動(dòng)的感受,求選出的2名同學(xué)中恰有1名男同學(xué)的概率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某校高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)中,隨機(jī)抽取了名學(xué)生的成績(jī)得到頻率分布直方圖如下:
(1)若用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在和
的學(xué)生中共抽取
人,該
人中成績(jī)?cè)?/span>
的有幾人?
(2)在(1)中抽取的人中,隨機(jī)抽取
人,求分?jǐn)?shù)在
和
各
人的概率.
(3)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該校高三學(xué)生本次數(shù)學(xué)考試的平均分;
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