A. | 只有一個(gè)小于1 | B. | 都小于1 | C. | 都大于1 | D. | 至少有一個(gè)小于1 |
分析 由題意可得f(x)=(x-x1)(x-x2),利用基本不等式可得f(3)•f(5)<1,從而得出結(jié)論.
解答 解:由題意可得函數(shù)f(x)=(x-x1)(x-x2),
∴f(3)=(3-x1)(3-x2)=(x1-3)(x2-3),f(5)=(5-x1)(5-x2),
∴f(3)•f(5)=(x1-3)(x2-3)(5-x1)(5-x2)=[(x1-3)(5-x1)][(x2-3)(5-x2)]<($\frac{{x}_{1}-3+5-{x}_{1}}{2}$)2($\frac{{x}_{2}-3+5-{x}_{2}}{2}$)2=1×1=1,
即 f(3)•f(5)<1.
故f(3),f(5)兩個(gè)函數(shù)值中至少有一個(gè)小于1,
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查一元二次方程根的分布與系數(shù)的關(guān)系,本題解題的關(guān)鍵是把函數(shù)表示成兩點(diǎn)式,利用基本不等式求出函數(shù)的最值,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | -3 | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 存在定義在[-1,1]上的函數(shù)f(x)使得對(duì)任意實(shí)數(shù)y有等式f(cosy)=cos2y成立 | |
B. | 存在定義在[-1,1]上的函數(shù)f(x)使得對(duì)任意實(shí)數(shù)y有等式f(siny)=sin2y成立 | |
C. | 存在定義在[-1,1]上的函數(shù)f(x)使得對(duì)任意實(shí)數(shù)y有等式f(cosy)=cos3y成立 | |
D. | 存在定義在[-1,1]上的函數(shù)f(x)使得對(duì)任意實(shí)數(shù)y有等式f(siny)=sin3y成立 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等腰三角形 | B. | 直角三角形 | ||
C. | 等腰或直角三角形 | D. | 等腰直角三角形 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | B. | 1-$\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | 1+$\frac{\sqrt{2}}{2}$ | D. | 2+$\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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