已知函數(shù)f(x)是定義在R的奇函數(shù),當x≤0時,f(x)=x2,若對任意的x∈[t,t+1],不等式f(x)≤9f(x+t)恒成立,則實數(shù)t的最大值為( 。
A、-
2
5
B、-
3
2
C、-
2
3
D、2
考點:函數(shù)恒成立問題
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)函數(shù)的奇偶性的性質(zhì)求出函數(shù)f(x)的表達式,并判斷函數(shù)的單調(diào)性,利用函數(shù)的單調(diào)性將不等式恒成立進行轉(zhuǎn)化,即可求出t的最大值.
解答: 解:若x>0,則-x<0,
∵當x≤0時,f(x)=x2,
∴f(-x)=x2,
∵f(x)是定義在R的奇函數(shù),
∴f(-x)=x2=-f(x),
即f(x)=-x2,x>0,
即f(x)=
x2,x≤0
-x2,x>0
,
則函數(shù)f(x)的圖象如圖:
則函數(shù)f(x)在R上單調(diào)遞減,
∵9f(x+t)=32f(x+t)=f(3x+3t),
∴對任意的x∈[t,t+1],不等式f(x)≤9f(x+t)恒成立,
等價為對任意的x∈[t,t+1],不等式f(x)≤f(3x+3t)恒成立,
即x≥3x+3t,即x≤-
3
2
t
恒成立,
∵x∈[t,t+1],
∴t+1≤-
3
2
t
恒成立,
5
2
t≤-1
,解≥t≤-
2
5
,
則實數(shù)t的最大值為-
2
5

故選:A
點評:本題主要考查不等式恒成立問題,利用函數(shù)的奇偶性求出函數(shù)的表達式以及判斷函數(shù)的單調(diào)性是解決本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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設(shè)復(fù)數(shù)z滿足iz=1+2i,則z=( 。
A、2-iB、-2-i
C、-2+iD、2+i

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下列說法正確的有( 。﹤
①在對分類變量X和Y進行獨立性檢驗時,隨機變量K2的觀測值k越大,則“X與Y相關(guān)”可信程度越大;
②進行回歸分析過程中,可以通過對殘差的分析,發(fā)現(xiàn)原始數(shù)據(jù)中的可疑數(shù)據(jù),以便及時糾正;
③線性回歸方程由n組觀察值(xk,yk)(k=1,2,3,…n)計算而得,且其圖象一定經(jīng)過數(shù)據(jù)中心點(
.
x
,
.
y
);
④若相關(guān)指數(shù)R2越大,則殘差平方和越小.
A、1B、2C、3D、4

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某產(chǎn)品的組裝工序圖如圖,圖中各字母表示不同車間,箭頭上的數(shù)字表示組裝過程中該工序所需要的時間(小時),不同車間可同時工作,同一車間不能同時做兩種或兩種以上的工序,組裝該產(chǎn)品需要流經(jīng)所有工序,則組裝該產(chǎn)品所需要的最短時間是( 。┬r.
A、11B、13C、15D、17

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列語句能使變量a的值為4的是( 。
A、INPUT a=4
B、b=4,b=a
C、a=3,a=a+1
D、2a=a+4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)p:“x,y,z中至少有一個等于1”?“(x-1)(y-1)(z-1)=0”;q:“
x-1
+|y-2|+(z-3)2=0”?“(x-1)(y-2)(z-3)=0”,那么p,q的真假是( 。
A、p真q真B、p真q假
C、p假q真D、p假q假

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2bx的圖象在點A(0,f(0))處的切線l與直線x-y+3=0平行,若數(shù)列{
1
f(n)
}的前n項和為Sn,則S2011的值為( 。
A、
2011
2012
B、
2013
2012
C、
2012
2013
D、
2010
2011

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,已知AA1=2AB,且點P為DD1的中點.
(1)求證:直線BD1∥平面PAC;
(2)求證:平面PB1A⊥平面PAC.

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在平面直角坐標系xOy中,過點P(-4,0)作直線交橢圓C:
x2
a2
+
y2
3
=1(a>0)于A,B兩點,設(shè)點B關(guān)于x軸的對稱點為B′,點F(-1,0)為橢圓C的左焦點,且
PB
PA
(λ>1).
(1)求實數(shù)a的值;
(2)若λ=2,求線段BB′的長;
(3)證明:
B′F
FA

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