【題目】已知拋物線的焦點坐標為.

（1）求拋物線的標準方程；

（2）過點作互相垂直的直線,與拋物線分別相交于兩點和兩點，求四邊形面積的最小值.

【答案】(1) （2）最小值.

【解析】試題分析：（1）由焦點坐標為可確定焦點在軸上， ，從而可得拋物線 的標準方程；（2）設直線的方程為， ,直線與拋物線聯(lián)立得，整理得 , 根據(jù)韋達定理，弦長公式點到直線距離公式以及三角形面積公式即可求得四邊形面積為，化簡后，利用基本不等式可得結果.

試題解析：（1）解:由焦點坐標為可確定焦點在軸上， ，

所以拋物線的標準方程：

（2）由題意可知直線的斜率存在，設直線的方程為，

直線與拋物線聯(lián)立得，整理得

所以

由拋物線的定義可知

同理可得

所以四邊形ABCD的面積為，

當且僅當時取最小值.

練習冊系列答案
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【題目】如圖：在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中，E為棱DD1的中點
（1）求證：BD1∥平面AEC
（2）求證：AC⊥BD1 ．

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（Ⅰ）求圓的方程；

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（1）求的值；

（2）過是否存在既是曲線的切線，又是曲線的切線？如果存在，求出直線方程；若果不存在請說明理由

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【題目】下列各式：
（1）已知loga ＜1，則a＞ ；
（2）函數(shù)y=2x的圖象與函數(shù)y=2﹣x的圖象關于y軸對稱；
（3）函數(shù)f（x）=lg（mx2+mx+1）的定義域是R，則m的取值范圍是0≤m＜4；
（4）函數(shù)y=ln（﹣x2+x）的遞增區(qū)間為（﹣∞， ]
正確的有 ． （把你認為正確的序號全部寫上）

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【題目】2017年某市街頭開始興起“mobike”、“ofo”等共享單車，這樣的共享單車為很多市民解決了最后一公里的出行難題．然而，這種模式也遇到了一些讓人尷尬的問題，比如亂停亂放，或?qū)⒐蚕韱诬囌紴椤八接小钡龋疄榇�，某機構就是否支持發(fā)展共享單車隨機調(diào)查了50人，他們年齡的分布及支持發(fā)展共享單車的人數(shù)統(tǒng)計如下表：

年齡

受訪人數(shù)

5

6

15

9

10

5

支持發(fā)展共享單車人數(shù)

4

5

12

9

7

3

（Ⅰ）由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表，并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.1的前提下，認為年齡與是否支持發(fā)展共享單車有關系：

年齡低于35歲

年齡不低于35歲

合計

支持

不支持

合計

（Ⅱ）若對年齡在的被調(diào)查人中隨機選取兩人，對年齡在的被調(diào)查人中隨機選取一人進行調(diào)查，求選中的3人中支持發(fā)展共享單車的人數(shù)為2人的概率．

參考數(shù)據(jù)：

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

參考公式： ，其中．

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【題目】某廠每日生產(chǎn)一種大型產(chǎn)品1件，每件產(chǎn)品的投入成本為2000元.產(chǎn)品質(zhì)量為一等品的概率為，二等品的概率為，每件一等品的出廠價為10000元，每件二等品的出廠價為8000元.若產(chǎn)品質(zhì)量不能達到一等品或二等品，除成本不能收回外，沒生產(chǎn)一件產(chǎn)品還會帶來1000元的損失.

（1）求在連續(xù)生產(chǎn)3天中，恰有一天生產(chǎn)的兩件產(chǎn)品都為一等品的的概率；

（2）已知該廠某日生產(chǎn)的2件產(chǎn)品中有一件為一等品，求另一件也為一等品的概率；

（3）求該廠每日生產(chǎn)該種產(chǎn)品所獲得的利潤（元）的分布列及數(shù)學期望.

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【題目】在某大學聯(lián)盟的自主招生考試中，報考文史專業(yè)的考生參加了人文基礎學科考試科目“語文”和“數(shù)學”的考試.某考場考生的兩科考試成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖所示，本次考試中成績在內(nèi)的記為，其中“語文”科目成績在內(nèi)的考生有10人.

（1）求該考場考生數(shù)學科目成績?yōu)?/span>的人數(shù)；

（2）已知參加本考場測試的考生中，恰有2人的兩科成績均為.在至少一科成績?yōu)?/span>的考生中，隨機抽取2人進行訪談，求這2人的兩科成績均為的概率.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，三棱柱中， 平面分別為和的中點， 是邊長為的正三角形， .

（1）證明： 平面；

（2）求二面角的余弦值.

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