雙曲線 C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的一條漸近線與直線x+2y+1=0垂直,F(xiàn)1,F(xiàn)2為C的焦點(diǎn)A為雙曲線上一
點(diǎn),若|F1A|=2|F2A|,則 cos∠AF2F1=( 。
A、
3
2
B、
5
4
C、
5
5
D、
1
4
考點(diǎn):雙曲線的簡(jiǎn)單性質(zhì),兩直線的夾角與到角問題
專題:計(jì)算題,解三角形,直線與圓,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:由兩直線垂直的條件可得漸近線的斜率為2,即有b=2a,再求c=
5
a,運(yùn)用雙曲線的定義和條件,解得三角形
AF2F1的三邊,再由余弦定理,即可得到所求值.
解答: 解:由于雙曲線的一條漸近線y=
b
a
x與直線x+2y+1=0垂直,
則一條漸近線的斜率為2,
即有b=2a,c=
a2+b2
=
5
a,
|F1A|=2|F2A|,且由雙曲線的定義,可得|F1A|-|F2A|=2a,
解得,|F1A|=4a,|F2A|=2a,
又|F1F2|=2c,由余弦定理,可得
cos∠AF2F1=
|AF2|2+|F1F2|2-|AF1|2
2|AF2|•|F1F2|
=
4a2+4×5a2-16a2
2×2a×2
5
a

=
5
5

故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查雙曲線的定義和性質(zhì),考查兩直線的垂直的條件及余弦定理的運(yùn)用,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A={(x,y)|x-y=0},B={(x,y)|x+y+4=0},則A∩B=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AA1=4,AB=2,E是BC的中點(diǎn),D在棱AA1上.
(Ⅰ)求異面直線AE與BC1所成角;
(Ⅱ)若AE∥平面DBC1,求AD長(zhǎng);
(Ⅲ)在棱AA1上是否存在點(diǎn)D,使得二面角D-BC1-B1的大小等于60°,若存在,求AD的長(zhǎng);若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

邊長(zhǎng)是2的正方體的外接球的表面積為( 。
A、12π
B、4
3
π
C、6π
D、4π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)圖F1、F2分別為雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)
的左、右焦點(diǎn),雙曲線上存在一點(diǎn)P使得|PF1|+|PF2|=3b,|PF1|•|PF2|=
9
4
ab,則該雙曲線的離心率為(  )
A、
4
3
B、
5
3
C、
9
4
D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)對(duì)于任意的實(shí)數(shù)x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y)成立,且當(dāng)x>0時(shí)f(x)<0恒成立.
(1)求f(0)的值,并證明函數(shù)f(x)為奇函數(shù);
(2)求證f(x)在R上為減函數(shù);
(3)若f(1)=-2且關(guān)于x的不等式f(x2-x+k)<4恒成立,求k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(ex)=ex,g(x)=
1
e
f(x)-(x+1)(e=2.718…)
(1)求函數(shù)g(x)的極大值
(2)求證1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n
>ln(n+1)(n∈N*)

(3)若h(x)=
1
2
x2
,曲線y=h(x)與 y=f(x)是否存在公共點(diǎn),若存在公共點(diǎn),在公共點(diǎn)處是否存在公切線,若存在,求出公切線方程,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,AD=AA1=1,AB=2,點(diǎn)E在棱AB上移動(dòng).
(Ⅰ)證明:D1E⊥A1D;
(Ⅱ)當(dāng)E為AB的中點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)E到面ACD1的距離;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求D1E與平面AD1C所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(1,2),
b
=(-3,2),當(dāng)k為何值時(shí),
(1)k
a
+
b
a
-3
b
垂直?
(2)k
a
+
b
a
-3
b
平行?平行時(shí)它們是同向還是反向?

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