已知函數(shù)f(x)=
-|x3-2x2+x|(x<1)
lnx(x≥1)
,若命題“?t∈R,且t≠0,使得f(t)≥kt”是假命題,則實數(shù)k的取值范圍是
 
考點:特稱命題
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用,簡易邏輯
分析:由x<1時函數(shù)的單調(diào)性,畫出函數(shù)f(x)的圖象,把命題“存在t∈R,且t≠0,使得f(t)≥kt”是假命題轉(zhuǎn)化為“任意t∈R,且t≠0,使得f(t)<kt恒成立”,
作出直線y=kx,設(shè)直線與y=lnx(x≥1)圖象相切于點(m,lnm),求出切點和斜率,設(shè)直線與y=x(x-1)2(x≤0)圖象相切于點(0,0),得切線斜率k=1,
由圖象觀察得出k的取值范圍.
解答: 解:當x<1時,f(x)=-|x3-2x2+x|=-|x(x-1)2|=
x(x-1)2,x<0
-x(x-1)2,0≤x<1
,
當x<0,f′(x)=(x-1)(3x-1)>0,∴f(x)是增函數(shù);
當0≤x<1,f′(x)=-(x-1)(3x-1),∴f(x)在區(qū)間(0,
1
3
)上是減函數(shù),
在(
1
3
,1)上是增函數(shù);
畫出函數(shù)y=f(x)在R上的圖象,如圖所示;
命題“存在t∈R,且t≠0,使得f(t)≥kt“是假命題,
即為任意t∈R,且t≠0時,使得f(t)<kt恒成立;
作出直線y=kx,設(shè)直線與y=lnx(x≥1)圖象相切于點(m,lnm),
則由(lnx)′=
1
x
,得k=
1
m
,
即lnm=km,解得m=e,k=
1
e
;
設(shè)直線與y=x(x-1)2(x≤0)的圖象相切于點(0,0),
∴y′=[x(x-1)2]′=(x-1)(3x-1),則有k=1,
由圖象可得,當直線繞著原點旋轉(zhuǎn)時,轉(zhuǎn)到與y=lnx(x≥1)圖象相切,
以及與y=x(x-1)2(x≤0)圖象相切時,直線恒在上方,即f(t)<kt恒成立,
∴k的取值范圍是(
1
e
,1].
故答案為:(
1
e
,1].
點評:本題考查了分段函數(shù)的應(yīng)用問題,也考查了存在性命題與全稱性命題的互相轉(zhuǎn)化問題以及不等式恒成立的問題,是較難的題目.
練習(xí)冊系列答案
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下列函數(shù)中,滿足“對任意的x1,x2∈R,當x1<x2時,都有f(x1)<f(x2)”的是( 。
A、y=log2x
B、y=-
1
x
C、y=2x
D、y=x2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將自然數(shù)按如圖排列,其中處于從左到右第m列從下到上第n行的數(shù)記為A(m,n),如A(3,1)=4,A(4,2)=12,則A(1,n)=
 
;A(10,10)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1 (a>b>0)
過點(
2
 , 
3
3
)
,且離心率為
6
3
,F(xiàn)1,F(xiàn)2為橢圓的左右焦點,直線l為橢圓的左準線,
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若點M在橢圓上,M到右焦點的距離為
3
-1,求點M到左準線l的距離.
(Ⅲ)若點P是橢圓C上的動點,PQ⊥l,垂足為Q,是否存在點P使得△F1PQ為等腰三角形,若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在拋物線y2=8x中,以(1,-1)為中點的弦所在的直線方程為( 。
A、x-4y-3=0
B、x+4y+3=0
C、4x+y-3=0
D、4x+y+3=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知平面向量
a
,
b
滿足|
a
|=2,|
b
|=1,
a
b
夾角為60°,且2
a
-k
b
a
+
b
垂直,則實數(shù)k為(  )
A、-5B、5C、4D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:
nn!
(n+1)(n+2)
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|ax2-2(a+1)x-1>0},M≠∅,M⊆{x|x>0},則a的取值范圍是
 

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已知冪函數(shù)f(x)=x2+x-2,判斷并證明它的奇偶性.

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同步練習(xí)冊答案