在等比數(shù)列{an}中,公比為q,前m項和為Sm(Sm≠0),證明:Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…,Skm-S(k-1)m構(gòu)成公比為 q的m次冪的等比數(shù)列.
考點:等比數(shù)列的性質(zhì)
專題:計算題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:分類討論,利用等比數(shù)列的求和公式,即可得出結(jié)論.
解答: 證明:q=1時,Sm=ma1,S2m-Sm=2ma1-ma1=ma1,S3m-S2m=3ma1-2ma1=ma1,…,構(gòu)成公比為1的m次冪的等比數(shù)列,結(jié)論成立.
q≠1時,則Sm=
a1(1-qm)
1-q
;
S2m-Sm=
a1(1-q2m)
1-q
-
a1(1-qm)
1-q
=qm
a1(1-qm)
1-q
;
S3m-S2m=
a1(1-q3m)
1-q
-
a1(1-q2m)
1-q
=q2m
a1(1-qm)
1-q
;
所以Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…,Skm-S(k-1)m構(gòu)成公比為q的m次冪的等比數(shù)列.
綜上,Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…,Skm-S(k-1)m構(gòu)成公比為 q的m次冪的等比數(shù)列.
點評:通過對數(shù)列的研究,培養(yǎng)學(xué)生主動探索、勇于發(fā)現(xiàn)的求知精神;養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、善于總結(jié)的良好思維習(xí)慣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn,a1=1,且nan+1=2Sn,數(shù)列{bn}滿足b1=
1
2
,b2=
1
4
,對任意n∈N*.都有
b
2
n+1
=bn•bn+2
(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項公式;
(2)令Tn=a1b1+a2b2+…+anbn,求證:
1
2
≤Tn<2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(2x-
π
6
)+2cos2x-1;
(1)求f(x)在[-
π
2
,π]上的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在△ABC中,三內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知f(A)=
1
2
,b,a,c成等差數(shù)列,且
AB
AC
=9,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某單位為綠化環(huán)境,移栽了甲、乙兩種大樹各2株,設(shè)甲、乙兩種大樹移栽的成活率分別
2
3
1
2
,且各株大樹是否成活互不影響,求移栽的4株大樹中:
(1)求甲種樹成活的株數(shù)η的方差;
(2)兩種大樹各成活1株的概率;
(3)成活的株數(shù)ξ的分布列與期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x+2y=6,求2x+4y的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:
C
0
n
+
2C
1
n
+3
C
2
n
+…+(n+1
)C
n
n
=2n+n•2n-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式
x2-4x+1
 3x2-7x+2
≥0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合A={x|x2<4},B={x|lg
3+x
1-x
>0}.
(1)求A∩∁RB;
(2)若不等式2x2+ax+b<0的解集為B,求a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>b,ab≠0,給出下列不等式:①a2>b2;②
1
a
1
b
;③
1
a-b
1
a
,其中恒成立的個數(shù)是
 

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