1.下列說法正確的是( 。
A.?x,y∈R,若x+y≠0,則x≠1且y≠-1
B.命題“?x∈R,使得x2+2x+3<0”的否定是“?x∈R,都有x2+2x+3>0”
C.a∈R,“$\frac{1}{a}$<1”是“a>1”的必要不充分條件
D.“若am2<bm2,則a<b”的逆命題為真命題

分析 A,判斷原命題逆否命題的真假,可判斷;
B,寫出原命題的否定,可判斷;
C,根據(jù)充要條件的定義,可判斷
D,寫出原命題的逆命題,可判斷

解答 解:對于A,?x,y∈R,若x+y≠0,則x≠1且y≠-1的逆否命題為:?x,y∈R,若x=1或y=-1,則x+y=0,為假命題,故①錯誤;
對于B,命題“?x∈R,使得x2+2x+3<0”的否定是“?x∈R,都有x2+2x+3≥0”,故B錯誤;
對于C,a∈R,“$\frac{1}{a}$<1”?“a<0,或a>1”是“a>1”的必要不充分條件,故C正確;
對于B,“若am2<bm2,則a<b”的逆命題為“若a<b,則am2<bm2”為假命題,故D錯誤;,
故選:C

點評 本題以命題的真假判斷與應(yīng)用為載體,考查四種命題,命題的否定,不等式的基本性質(zhì),充要條件等知識點,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.已知?(x)=sin (x+$\frac{π}{6}$),若cos α=$\frac{3}{5}$(0<α<$\frac{π}{2}$),則f(α+$\frac{π}{12}$)=$\frac{7\sqrt{2}}{10}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知θ是直線2x+2y-1=0的傾斜角,則sinθ的值是(  )
A.$-\frac{{\sqrt{2}}}{2}$B.$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$C.1D.-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,在三棱錐P-ABC中,平面PAB⊥平面ABC,△PAB是等邊三角形,AC⊥BC,且AC=BC=2,O、D分別是AB,PB的中點.
(1)求證:PA∥平面COD;
(2)求三棱錐P-ABC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.四面體D-ABC中,AB=BC,在側(cè)面DAC中,中線AN⊥中線DM,且DB⊥AN.
(1)求證:MN∥面DAB;
(2)平面ACD⊥平面ABC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在數(shù)列{an}中,a1=1,anan-1=an-1+(-1)n(n≥2,n∈N*),則$\frac{{a}_{3}}{{a}_{4}}$=( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在正方形ABCD中,點E在邊AD上(端點除外),現(xiàn)將△ABE沿直線BE翻折至△A′BE,連結(jié)A′C、A′D,記二面角A′-BE-C為α(0<α<π),則(  )
A.存在α,使得A′E⊥面A′BCB.存在α,使得A′B⊥面A′CD
C.存在α,使得A′E⊥面A′CDD.存在α,使得A′B⊥面A′DE

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.若Sn為等差數(shù)列{an}的前n項和,且a1=1,S10=55.記bn=[lnan],其中[x]表示不超過x的最大整數(shù),如[0.9]=0,[lg99]=1.則數(shù)列{bn}的前2017項和為4944.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對該校高二(1)班n名學(xué)生視力情況進行調(diào)查,得到如圖的頻率分布直方圖,已知視力在4.0~4.4范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為24人,視力在5.0~5.2范圍內(nèi)為正常視力,視力在3.8~4.0范圍內(nèi)為嚴(yán)重近視.
(1)求a,n的值;
(2)學(xué)習(xí)小組成員發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生,迫害視的比較多,為了研究學(xué)生的視力與學(xué)習(xí)成績是否有關(guān)系,對班級名次在前10名和后10名的學(xué)生進行了調(diào)查,得到如表中數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯誤的概率不超過0.10的前提下認為視力與學(xué)習(xí)成績有關(guān)系?
(3)若先按照分層抽樣在正常視力和嚴(yán)重近視的學(xué)生中抽取6人進一步調(diào)查他們用眼習(xí)慣,再從這6人中隨機抽取2人進行保護視力重要性的宣傳,求視力正常和嚴(yán)重近視各1人的概率.
是否近視/年級名次前10名后10名
近視97
不近視13
附:
P(k2≥k0.100.050.0250.0100.005
k2.7063.8415.0246.6357.879

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同步練習(xí)冊答案