是否存在實(shí)數(shù)m,使得f(x)=-cos2x+2mcosx+m2+4m-3的最大值為3m,若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.
考點(diǎn):復(fù)合三角函數(shù)的單調(diào)性
專題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:將函數(shù)f(x)進(jìn)行化簡,利用換元法轉(zhuǎn)化為一元二次函數(shù)即可得到結(jié)論.
解答: 解:f(x)=-(cosx-m)2+2m2+4m-3,
設(shè)t=cosx,則-1≤t≤1,
則函數(shù)等價為g(t)=-(t-m)2+2m2+4m-3,
假設(shè)存在滿足條件的m.
。┊(dāng)m≥1時,函數(shù)g(t)的最大值為g(1)=m2+6m-4,
令m2+6m-4=3m,得m=1(m=-4舍去),
ⅱ)當(dāng)m≤-1時,函數(shù)g(t)的最大值為g(-1)=m2+2m-4,
令m2+2m-4=3m,得m=
1-
17
2
(或m=
1+
17
2
舍去)
ⅲ)當(dāng)-1<m<1時,函數(shù)g(t)的最大值為g(m)=2m2+4m-3,
令2m2+4m-3=3m,得m=-
3
2
(舍去)m=1(舍去),
綜上,存在m使得f(x)的最大值為3m.m=1或m=
1-
17
2
點(diǎn)評:本題主要考查函數(shù)的最值的計(jì)算,利用換元法將函數(shù)轉(zhuǎn)化為一元二次函數(shù),利用二次函數(shù)的單調(diào)性是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知an=
3n-1,(n為偶數(shù))
2n,(n為奇數(shù))
,Sn是其前n項(xiàng)的和,求S9和S2n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在五棱錐S-ABCDE中,SA⊥底面ABCDES,SA=AB=AE=2,BC=DE=
3
,SC=
11
,∠BAE=∠BCD=∠CDE=120° 
(Ⅰ))證明BC⊥平面SAB;
(Ⅱ)求SC與面ABCDE所成的角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)一名數(shù)學(xué)老師對全班50名學(xué)生某次考試成績分男女生進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其中120分(含120分)以上為優(yōu)秀,繪制了如下的兩個頻率分布直方圖:

(1)根據(jù)以上兩個直方圖完成下面的2×2列聯(lián)表:
成績性別優(yōu)秀不優(yōu)秀總計(jì)
男生
女生
總計(jì)
(2)根據(jù)(1)中表格的數(shù)據(jù)計(jì)算,你有多大把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績與性別之間有關(guān)系?
(注:
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)
(3)若從成績在[130,140]的學(xué)生中任取2人,求取到的2人中至少有1名女生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知(x
x
+
1
3x
n的展開式中,前三項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)之和為37.
(Ⅰ)求n的值;    
(Ⅱ)求x的整數(shù)次冪的項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直三棱柱ABC=A1B1C1中,AC⊥AB,AB=2AA1,M是AB的中點(diǎn),△A1MC1是等腰三角形,D為CC1的中點(diǎn),E為BC上一點(diǎn)且
CE
EB
=
1
3

(Ⅰ)證明:DE∥平面A1MC1
(Ⅱ)若AB=2,求三棱錐E-A1MC1的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
ax
x2+b
在x=-1處取得極值-2.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的表達(dá)式;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿足a1=2,a2=6,且對一切n∈N*,有an+2=2an+1-an+2
(1)證明:數(shù)列{an+1-an}是等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)Tn=
1
3a1
+
1
4a2
+
1
5a3
+…+
1
(n+2)an
,求Tn的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題“?x∈R,x2+2ax+1≥0”是假命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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