為保證樹苗的質(zhì)量，林業(yè)管理部門在每年3月12日植樹節(jié)前都對樹苗進行檢測，現(xiàn)從甲、乙兩種樹苗中各抽測了10株樹苗的高度（單位長度：cm），其莖葉圖如圖所示，則下列描述正確的是（　�。�
A．甲種樹苗的平均高度大于乙種樹苗的平均高度，甲種樹苗比乙種樹苗長得整齊
B．甲種樹苗的平均高度大于乙種樹苗的平均高度，乙種樹苗比甲種樹苗長得整齊
C．乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度，乙種樹苗比甲種樹苗長得整齊
D．乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度，甲種樹苗比乙種樹苗長得整齊

由莖葉圖中的數(shù)據(jù)，我們可得甲、乙兩種樹苗抽取的樣本高度分別為：
甲：19，20，21，23，25，29，31，32，33，37
乙：10，10，14，26，27，30，44，46，46，47
由已知易得：
.
甲
=
19+20+21+23+25+29+31+32+33+37
10
=27
乙
=
10+10+14+26+27+30+44+46+46+47
10
=30
S甲2＜S乙2
故：乙種樹苗的平均高度大于甲種樹苗的平均高度，
甲種樹苗比乙種樹苗長得整齊．
故選D
練習冊系列答案
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研究人員想要確定水流過試驗土床的速度（升/秒）是否能夠用來預測土壤流失量（千克）.在這個研究中，解釋變量是                               （   ）
A．被侵蝕的土壤量B．水流的速度C．土床的大小D．土床的深度

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本題滿分14分）
已知之間的一組數(shù)據(jù)如下表：

1
3
6
7
8

1
2
3
4
5
（1）分別從集合A=,中各取一個數(shù)，求的概率；
（2）對于表中數(shù)據(jù)，甲、乙兩同學給出的擬合直線分別為與，試根據(jù)殘差平方和：的大小,判斷哪條直線擬合程度更好．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

為了了解一個小水庫中養(yǎng)殖的魚有關情況，從這個水庫中多個不同位置捕撈出100條魚，稱得每條魚的質(zhì)量（單位：千克），并將所得數(shù)據(jù)分組，畫出頻率分布直方圖（如圖所示）
（Ⅰ）在表格中填寫相應的頻率；
分組頻率
[1.00，1.05）
[1.05，1.10）
[1.10，1.15）
[1.15，1.20）
[1.20，1.25）
[1.25，1.30]
（Ⅱ）估計數(shù)據(jù)落在（1.15，1.30）中的概率為多少；
（Ⅲ）將上面捕撈的100條魚分別作一記號后再放回水庫，幾天后再120條魚，其中帶有記號的魚有6條，請根據(jù)這一情況來估計該水庫中魚的總條數(shù)．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

甲乙兩名學生，六次數(shù)學測驗成績（百分制）如圖所示．
①甲同學成績的中位數(shù)大于乙同學成績的中位數(shù)；
②甲同學的平均分比乙同學高；
③甲同學的平均分比乙同學低；
④甲同學成績方差小于乙同學成績的方差．
上面說法正確的是（　�。�
A．③④B．①②④C．②④D．①③④

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

我市為積極相應《全民健身條例》大力開展學生體育活動，如圖是委托調(diào)查機構在市區(qū)的兩所學校A校、B校中分別隨機抽取了10名高二年級的學生當月體育鍛煉時間的莖葉圖（單位：小時）
（Ⅰ）根據(jù)莖葉圖，分別求兩所學校學生當月體育鍛煉時間的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)；
（Ⅱ）根據(jù)莖葉圖，求A校學生的月體育鍛煉時間的方差；
（Ⅲ）若學生月體育鍛煉的時間低于10小時，就說明該生體育鍛煉時間嚴重不足．根據(jù)莖葉圖估計A、B兩所學校的學生體育鍛煉嚴重不足的頻率．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是某學校抽取的n個學生體重的頻率分布直方圖，已知圖中從左到右的前3個小組的頻率之比為1：2：3，第3個小組的頻數(shù)為18，則的值n是______．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

如下圖，從參加環(huán)保知識競賽的學生中抽出60名，將其成績（均為整數(shù)）整理后畫出的頻
率分布直方圖如下，則：79.5---89.5這一組的頻數(shù)、頻率分別是______、______．

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

從某校參加數(shù)學競賽的同學的試卷中抽取一個樣本，考察競賽的成績分布，將樣本分成6組，繪成如下頻率分布直方圖，從左到右各小組的小矩形的高的比為1：1：3：6：4：2，最右邊一組的頻數(shù)是8，請結合直方圖的信息，解答下列問題：
（1）樣本容量是多少？
（2）成績落在哪個范圍的人數(shù)最多？并求出該小組的頻數(shù)、頻率；
（3）估計參加數(shù)學競賽同學的平均成績．

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