已知全集U={1，2，3，4，5}，集合A={1，3，4}，集合B={2，4}，則（∁UA）∪B為（　�。�
A、{2，4，5}
B、{1，3，4}
C、{1，2，4}
D、{2，3，4，5}
考點(diǎn)：交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算
專(zhuān)題：集合
分析：根據(jù)全集U及A求出A的補(bǔ)集，找出A補(bǔ)集與B的并集即可．
解答： 解：∵全集U={1，2，3，4，5}，集合A={1，3，4}，
∴∁UA={2，5}，
∵B={2，4}，
∴（∁UA）∪B={2，4，5}．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算，熟練掌握各自的定義是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=sin2ωx+
3
sinωsin（ωx+
π
2
）+2cos2ωx，x∈R（ω＞0），在y軸右側(cè)的第一個(gè)最高點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
π
6
．若將函數(shù)f（x）的圖象向右平移
π
6
個(gè)單位后，再將得到的圖象上各點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍，縱坐標(biāo)不變，得到函數(shù)y=g（x）的圖象．
（1）求函數(shù)g（x）的最大值及單調(diào)遞減區(qū)間．
（2）（理）在△ABC中，a，b，c分別是角A，B，C的對(duì)邊，a=
3
，b+c=3，且f（A）=2，求△ABC的面積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在復(fù)平面上，若復(fù)數(shù)1+bi（b∈R）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)恰好在實(shí)軸上，則b=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)O（0，0），A（1，2），B（3，2），以線(xiàn)段AB為直徑作圓C，則直線(xiàn)l：x+y-3=0與圓C的位置關(guān)系是（　�。�
A、相交且過(guò)圓心B、相交但不過(guò)圓心
C、相切D、相離

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合M={x|-1＜x＜1}，N={x|log2x＜1}，則M∩N等于（　　）
A、{x|0＜x＜1}
B、{x|-1＜x＜2}
C、{x|-1＜x＜0}
D、{x|-1＜x＜1}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在R上的函數(shù)f（x）=e|x|+ln
x2+1
，且f（x+t）＞f（x）在x∈（-1，+∞）上恒成立，則關(guān)于x的方程f（2x-1）=f（t）-e的根的個(gè)數(shù)敘述正確的是（　　）
A、有兩個(gè)B、有一個(gè)
C、沒(méi)有D、上述情況都有可能

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列判斷正確的是（　�。�
A、若a∥α，b∥β，α∥β，則a∥b
B、a⊥α，b⊥β，α⊥β，則a⊥b
C、若a?α，b?β，a∥b，則α∥β
D、若m⊥α，m⊥n，則n∥α

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

拋物線(xiàn)x2=my上一點(diǎn)M（x0，-3）到焦點(diǎn)的距離為5，則實(shí)數(shù)m的值為（　�。�
A、-8B、-4C、8D、4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

南昌某中學(xué)為了重視國(guó)學(xué)的基礎(chǔ)教育，開(kāi)設(shè)了A，B，C，D，E共5門(mén)選修課，每個(gè)學(xué)生必須且只能選修1門(mén)課程課，現(xiàn)有該校的甲、乙、丙、丁4名學(xué)生：
（1）求恰有2門(mén)選修課沒(méi)有被這4名學(xué)生選擇的概率；
（2）分別求出這4名學(xué)生選擇A選修課的人數(shù)為1和3的概率．

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