命題：，直線與雙曲線有交點(diǎn)，則下列表述正確的是（ ）

A．是假命題，其否定是：，直線與雙曲線有交點(diǎn)

B．是真命題，其否定是：，直線與雙曲線無交點(diǎn)

C．是假命題，其否定是：，直線與雙曲線無交點(diǎn)

D．是真命題，其否定是：，直線與雙曲線無交點(diǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測試與評估（二）數(shù)學(xué)理試卷（解析版） 題型：選擇題

對某兩名高三學(xué)生在連續(xù)9次數(shù)學(xué)測試中的成績（單位：分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到如下折線圖。下面關(guān)于這兩位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績的分析中，正確的共有（ ）個。

①甲同學(xué)的成績折線圖具有較好的對稱性，與正態(tài)曲線相近，故而平均成績?yōu)?30分；

②根據(jù)甲同學(xué)成績折線圖提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，估計(jì)該同學(xué)平均成績在區(qū)間內(nèi)；

③乙同學(xué)的數(shù)學(xué)成績與考試次號具有比較明顯的線性相關(guān)性，且為正相關(guān)；

④乙同學(xué)在這連續(xù)九次測驗(yàn)中的最高分與最低分的差超過40分。

A．1 B．2

C．3 D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣東省等校高一下期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若，，則（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖南省湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：解答題

在等差數(shù)列中，，其前項(xiàng)和為，等比數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù)，，且，。

（1）求與；

（2）設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為，求使不等式成立的最小正整數(shù)的值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖南省湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知向量滿足，且與夾角的余弦值為，則可以是（ ）

A．4 B．-3 C． D．-2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖南省湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-5：不等式選講

已知，不等式的解集為．

（1）求；

（2）若不等式有解，求的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖南省湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：解答題

在等差數(shù)列中，，其前項(xiàng)和為等比數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù)，，且，。

（1）求與；

（2）設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為，且，求使不等式成立的最小正整數(shù)的值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年靈寶市高二下學(xué)期第一次月清考試數(shù)學(xué)（理）試卷 題型：解答題

設(shè)函數(shù)。

（1）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；

（2）當(dāng)時，設(shè)函數(shù)，若對于使成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

已知向量則（）

A．2或3

B．－1或6

C．6

D．2

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同步練習(xí)冊答案