【題目】如圖,在三棱柱中,各個側(cè)面均是邊長為的正方形,為線段的中點

(Ⅰ)求證:⊥平面;

(Ⅱ)求證:直線∥平面;

(Ⅲ)設(shè)為線段上任意一點,在內(nèi)的平面區(qū)域(包括邊界)是否存在點,使,并說明理由

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析

【解析】

(1)充分利用正三棱柱的性質(zhì)得到CC1⊥底面ABC,得到CC1BD,只要再證明BD垂直于AC即可;

(2)連接B1CBC1O,連接OD,DAC 中點,得到AB1OD,利用線面平行的判定定理可得;

(3)在△BC1D內(nèi)的平面區(qū)域(包括邊界)存在點E,使CEDM,此時E在線段C1D上;只要利用線面垂直的判定定理和性質(zhì)定理證明.

)證明:∵三棱柱中,各個側(cè)面均是邊長為的正方形,

,

平面,

又∵平面,

,

又底面為等邊三角形,為線段的中點,

,

平面

)證明:連接,連接,則的中點,

的中點,

平面,平面,

∴直線平面

)在內(nèi)的平面區(qū)域(包括邊界)存在點,使,此時在線段上,

證明如下:過交線段,

由()可知,平面,而平面

,

,,得平面,

平面

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù) 的定義域是R,對于任意實數(shù) ,恒有,且當(dāng) 時, 。

1求證: ,且當(dāng) 時,有 ;

2判斷 R上的單調(diào)性;

3設(shè)集合A,B,若A∩B,求的取值范圍。

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【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x﹣1|﹣2|x﹣1|.
(1)作出函數(shù)f(x)的圖象;
(2)若不等式 ≤f(x)有解,求實數(shù)a的取值范圍.

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【題目】已知函數(shù)fx)=9x﹣2a3x+3:

(1)若a=1,x[0,1]時,求fx)的值域;

(2)當(dāng)x[﹣1,1]時,求fx)的最小值ha);

(3)是否存在實數(shù)m、n,同時滿足下列條件:①n>m>3;②當(dāng)h(a)的定義域為[m,n]時,其值域為[m2,n2],若存在,求出m、n的值,若不存在,請說明理由.

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【題目】設(shè),的子集,若,則稱為一個“理想配集”,那么符合此條件的“理想配集”的個數(shù)是________.(規(guī)定是兩個不同的“理想配集”)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司為提高員工的綜合素質(zhì),聘請專業(yè)機(jī)構(gòu)對員工進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),其中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費用成本為12000元.公司每位員工的培訓(xùn)費用按以下方式與該機(jī)構(gòu)結(jié)算:若公司參加培訓(xùn)的員工人數(shù)不超過30人時,每人的培訓(xùn)費用為850元;若公司參加培訓(xùn)的員工人數(shù)多于30人,則給予優(yōu)惠:每多一人,培訓(xùn)費減少10元.已知該公司最多有60位員工可參加培訓(xùn),設(shè)參加培訓(xùn)的員工人數(shù)為人,每位員工的培訓(xùn)費為元,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利潤為元.

(1)寫出 之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)當(dāng)公司參加培訓(xùn)的員工為多少人時,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可獲得最大利潤?并求最大利潤.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)有如下性質(zhì):如果常數(shù),那么該函數(shù)在上是減函數(shù),在是增函數(shù),其圖像如圖所示.

(1)已知,,利用上述性質(zhì),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和值域;

(2)對于(1)中的函數(shù)和函數(shù),若對任意,總存在,使得成立,求實數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知f(x)=﹣3x2+a(6﹣a)x+6.
(Ⅰ)解關(guān)于a的不等式f(1)>0;
(Ⅱ)若不等式f(x)>b的解集為(﹣1,3),求實數(shù)a,b的值.

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【題目】甲、乙兩人各進(jìn)行3次射擊,甲每次擊中目標(biāo)的概率為,乙每次擊中目標(biāo)的概率為。

1)記甲擊中目標(biāo)的次數(shù)為,求的概率分布及數(shù)學(xué)期望;

2)求乙至多擊目標(biāo)2次的概率;

3)求甲恰好比乙多擊中目標(biāo)2次的概率。

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