【題目】某公司制定了一個(gè)激勵(lì)銷售人員的獎(jiǎng)勵(lì)方案:當(dāng)銷售利潤(rùn)不超過(guò)20萬(wàn)元時(shí),按銷售利潤(rùn)的20%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)銷售利潤(rùn)超過(guò)20萬(wàn)元時(shí),若超出部分為A萬(wàn)元,則超出部分按2log5(A+2)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),沒超出部分仍按銷售利潤(rùn)的20%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).記獎(jiǎng)金總額為y(單位:萬(wàn)元),銷售利潤(rùn)為x(單位:萬(wàn)元).
(1)寫出該公司激勵(lì)銷售人員獎(jiǎng)勵(lì)方案的函數(shù)表達(dá)式;
(2)如果業(yè)務(wù)員老張獲得8萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì),那么他的銷售利潤(rùn)是多少萬(wàn)元?

【答案】解:(1)由題意,得y=;
(2)當(dāng)x∈(0,20]時(shí),y=0.2x∈(0,4],
又∵y=8>4,
∴x>20,
故4+2log5(x﹣18)=8,
解得:x=43.
答:業(yè)務(wù)員老張的銷售利潤(rùn)是43萬(wàn)元.
【解析】(1)分0<x≤20、x>20兩種情況討論即可;
(2)通過(guò)(1)確定x>20,進(jìn)而計(jì)算可得結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐的底面是正方形,側(cè)棱⊥底面的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:

(Ⅱ)證明:

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【題目】如圖,三棱柱中,側(cè)棱平面 為等腰直角三角形, , 分別是, 的中點(diǎn),且

(Ⅰ)求證: 平面;

(Ⅱ)若,求點(diǎn)到平面的距離 .

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【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》有如下問(wèn)題:“今有蒲(水生植物名)生一日,長(zhǎng)三尺;莞(植物名,俗稱水蔥、席子草)生一日,長(zhǎng)一尺.蒲生日自半,莞生日自倍.問(wèn)幾何日而長(zhǎng)等?”意思是:今有蒲生長(zhǎng)1日,長(zhǎng)為3尺;莞生長(zhǎng)1日,長(zhǎng)為1尺.蒲的生長(zhǎng)逐日減半,莞的生長(zhǎng)逐日增加1倍.若蒲、莞長(zhǎng)度相等,則所需的時(shí)間約為(結(jié)果保留一位小數(shù).參考數(shù)據(jù):

A.1.3日 B.1.5日

C.2.6日 D.2.8日

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【題目】已知公差大于零的等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,且,

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)若數(shù)列是等差數(shù)列,且,求非零常數(shù)的值.

(3)設(shè),為數(shù)列的前項(xiàng)和,是否存在正整數(shù),使得對(duì)任意的成立?若存在,求出的最小值若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】已知

(I)若曲線在點(diǎn)處的切線方程為,求的值;

(II)若恒成立,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=3x+λ3﹣x(λ∈R).
(1)當(dāng)λ=﹣4時(shí),求函數(shù)f(x)的零點(diǎn);
(2)若函數(shù)f(x)為偶函數(shù),求實(shí)數(shù)λ的值;
(3)若不等式f(x)≤6在x∈[0,2]上恒成立,求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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【題目】已知平行四邊形的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)為, , .

(1)求平行四邊形的頂點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)在中,求邊上的高所在直線方程;

(3)求四邊形的面積.

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【題目】某市為了宣傳環(huán)保知識(shí),舉辦了一次“環(huán)保知識(shí)知多少”的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)(一人答一份).現(xiàn)從回收的年齡在歲的問(wèn)卷中隨機(jī)抽取了份, 統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下面的圖表所示.

(1)分別求出的值;

(2)從年齡在答對(duì)全卷的人中隨機(jī)抽取人授予“環(huán)保之星”,求年齡在的人中至少有人被授予“環(huán)保之星”的概率.

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