設(shè)函數(shù)f(x)=x3-3ax2+3bx的圖象與直線12x+y-1=0相切與點(diǎn)(1,-11).
(1)求a,b的值;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并求函數(shù)的極值;
(3)若函數(shù)在(m,m2+2m)上為減函數(shù),求m的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程
專題:導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:(1)先求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),解方程組求出即可,(2)求出導(dǎo)函數(shù)解不等式求出單調(diào)區(qū)間,從而求出函數(shù)的極值,(3)解方程組即可解出m的范圍.
解答: 解:(1)求導(dǎo)得f′(x)=3x2-6ax+3b.
由于f(x)的圖象與直線12x+y-1=0相切于點(diǎn)(1,-11),
所以f(1)=-11,f′(1)=-12,即:
1-3a+3b=-11①,
3-6a+3b=-12②,
由①②解得:a=1,b=-3;
(2)由a=1,b=-3得:
f(x)=x3-3x2-9x,
f′(x)=3x2-6ax+3b=3(x2-2x-3)=3(x+1)(x-3)
令f′(x)>0,解得x<-1或x>3;
又令f′(x)<0,解得-1<x<3.
故當(dāng)x∈(-∞,-1)時(shí),f(x)是增函數(shù),
當(dāng)x∈(3,+∞)時(shí),f(x)也是增函數(shù),
但當(dāng)x∈(-1,3)時(shí),f(x)是減函數(shù).
∴f(x)極大值=f(-1)=5,f(x)極小值=f(3)=-27.
(3)由題意得:
m≥-1
m2+2m≤3
m2+2m>m
,
解得0<m≤1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的極值問題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,是一道比較基礎(chǔ)的題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+bx+clnx(其中a,b,c為實(shí)常數(shù))
(1)當(dāng)b=0,c=1時(shí),討論f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)曲線y=f(x)(其中a>0)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程為y=3x-3
①若函數(shù)f(x)無極值點(diǎn)且方程f′(x)=0有解,求a,b,c的值;
②若函數(shù)f(x)有兩個(gè)極值點(diǎn),證明f(x)的極值點(diǎn)小于-
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln(ax+1)+
2
x+1
-1(x≥0,a>0).
(1)若f(x)在x=1處取得極值,求a的值;
(2)求f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax-1-lnx(a∈R).
(1)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在x=1處取得極值,對(duì)?x∈(0,+∞),f(x)≥bx-2恒成立,求實(shí)數(shù)b的取值范圍;
(3)當(dāng)x>y>e-1時(shí),求證:ex-y
ln(x+1)
ln(y+1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0.b>0)與橢圓
x2
36
+
y2
32
=1有共同的焦點(diǎn),點(diǎn)A(3,
7
)在雙曲線C上.
(Ⅰ)求雙曲線C的方程;
(Ⅱ)以P(1,2)為中點(diǎn)作雙曲線C的一條弦AB,求弦AB所在直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ax-
a
x
-2lnx.
(1)若f(x)在x=2時(shí)有極值,求實(shí)數(shù)a的值和f(x)的極大值;
(2)若f(x)在定義域上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln(x+1)+ax2-x,a∈R.
(Ⅰ)當(dāng)a=
1
4
時(shí),求函數(shù)y=f(x)的極值;
(Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)b∈(0,1),使得當(dāng)x∈(-1,b]時(shí),函數(shù)f(x)的最大值為f(b)?若存在,求實(shí)數(shù)a的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

各項(xiàng)都為正數(shù)的數(shù)列{an}滿足a1=1,an+12-an2=1.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{
1
an+an+1
}的前n項(xiàng)和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
+
b
=2
i
-8
j
+
k
,
a
-
b
=-8
i
+16
j
-3
k
(i,
j
k
兩兩互相垂直),那么
a
b
=
 

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