已知向量不共線,且,若三點(diǎn)共線,則實(shí)數(shù)滿足的條件是( )

A. B. C. D.

 

C

【解析】

試題分析:若三點(diǎn)共線,則,即,所以,則.

考點(diǎn):向量的基本運(yùn)算、三點(diǎn)共線.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省等五校高三第二次聯(lián)合模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

過(guò)的直線被圓截得的線段長(zhǎng)為2時(shí),直線的斜率為( )

A. B. C. D.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省等五校高三第三次模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

雙曲線的左、右焦點(diǎn)分別是,過(guò)作傾斜角為的直線交雙曲線右支于點(diǎn),若垂直于軸,則雙曲線的離心率為( )

(A) (B) (C) (D)

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考第七次適應(yīng)性訓(xùn)練理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

若不等式的解集為,則的取值范圍為_(kāi)_______;

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考第七次適應(yīng)性訓(xùn)練理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

若當(dāng)時(shí),函數(shù)取得最小值,則函數(shù)是( )

A.奇函數(shù)且圖像關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱

B.偶函數(shù)且圖像關(guān)于直線對(duì)稱

C.奇函數(shù)且圖像關(guān)于直線對(duì)稱

D.偶函數(shù)且圖像關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考第七次適應(yīng)性訓(xùn)練文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

空氣質(zhì)量指數(shù)PM2.5(單位:μg/m3)表示每立方米空氣中可入肺顆粒物的含量,這個(gè)值越高,解代表空氣污染越嚴(yán)重:

PM2.5日均濃度

0~35

35~75

75~115

115~150

150~250

>250

空氣質(zhì)量級(jí)別

一級(jí)

二級(jí)

三級(jí)

四級(jí)

五級(jí)

六級(jí)

空氣質(zhì)量類別

優(yōu)

輕度污染

中度污染

重度污染

嚴(yán)重污染

 

某市2013年3月8日—4月7日(30天)對(duì)空氣質(zhì)量指數(shù)PM2.5進(jìn)行檢測(cè),獲得數(shù)據(jù)后整理得到如下條形圖:

(1)估計(jì)該城市一個(gè)月內(nèi)空氣質(zhì)量類別為良的概率;

(2)從空氣質(zhì)量級(jí)別為三級(jí)和四級(jí)的數(shù)據(jù)中任取2個(gè),求至少有一天空氣質(zhì)量類別為中度污染的概率.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高考第七次適應(yīng)性訓(xùn)練文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知變數(shù)滿足約束條件目標(biāo)函數(shù)僅在點(diǎn)處取得最大值,則的取值范圍為_(kāi)____________.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高三下學(xué)期第八次適應(yīng)性訓(xùn)練理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,底面是正方形,側(cè)棱⊥底面 ,,的中點(diǎn),作于點(diǎn)

(1)求證:平面;

(2)求二面角的正弦值.

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西省高三第六次模擬文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如下圖所示,橢圓的左頂點(diǎn)為,是橢圓上異于點(diǎn)的任意一點(diǎn),點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱.

(1)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,求的值;

(2)若橢圓上存在點(diǎn),使得,求的取值范圍.

 

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