試求函數(shù)數(shù)學(xué)公式的定義域和值域．

解：（1）由2x-2≠0?x≠1，故定義域?yàn)閧x∈R|x≠1}；
（2）解法1：由，故值域?yàn)閧y∈R|y＞3或y＜0}
解法2：設(shè)2x=t，則，由，
進(jìn)一步可得值域?yàn)閧y∈R|y＞3或y＜0}．
分析：先根據(jù)分母不為0確定x≠1，進(jìn)而求得函數(shù)的定義域；
解法1：將變形為：，由指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)而可知y＞3或y＜0，
解法2：設(shè)2x=t，利用換元法將原函數(shù)變成，利用分式函數(shù)的性質(zhì)求得函數(shù)的值域．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了函數(shù)的值域和定義域．作為函數(shù)的基礎(chǔ)題型，應(yīng)掌握一些求函數(shù)定義域和值域的方法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)．

（1）求函數(shù)的定義域；

（2）若函數(shù)的定義域關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，試討論它的奇偶性和單調(diào)性；

（3）在（2）的條件下，記為的反函數(shù)，若關(guān)于的方程

有解，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img width=45 height=45 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/46/245446.gif" >，值域?yàn)?img width=44 height=23 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/47/245447.gif" >。試求函數(shù)的最小正周期T和最值。  

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img width=45 height=45 src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/1899/sx/115/316115.gif">，最大值為4．試求函數(shù)的最小正周期和最值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014屆安徽省高一元月文理分班考試數(shù)學(xué) 題型：解答題

 

（13分，理科做）已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052120461776561595/SYS201205212048004843164869_ST.files/image002.png">，且同時(shí)滿(mǎn)足：①；②恒成立；③若，則有．

（1）試求函數(shù)的最大值和最小值；

（2）試比較與的大小N）；

（3）某人發(fā)現(xiàn)：當(dāng)x=(nÎN)時(shí)，有f(x)<2x＋2.由此他提出猜想：對(duì)一切xÎ(0,1,都有，請(qǐng)你判斷此猜想是否正確，并說(shuō)明理由．

 

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)的定義域?yàn)?sub>，且同時(shí)滿(mǎn)足以下①②③三個(gè)條件：

       ①=3；

       ②對(duì)一切恒成立；

       ③若，則。

       （1）求；

       （2）設(shè)，且，試證明并利用此結(jié)論求函數(shù)的最大值和最小值;

       （3）試比較與的大小,并證明對(duì)一切，都有

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