小明早晨去上學(xué)，由于擔(dān)心遲到被老師批評(píng)，所以一開(kāi)始就跑步，等跑累了再走完余下的路程．如果用縱軸表示小明離學(xué)校的距離，橫軸表示出發(fā)后的時(shí)間，則下列四個(gè)圖形中比較符合小明走法的是哪一個(gè)呢？（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：函數(shù)的圖象
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：分別根據(jù)學(xué)生到校過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷，學(xué)生到學(xué)校距離的變化過(guò)程，從而確定圖象即可．
解答： 解：當(dāng)x=0時(shí)，學(xué)生離家最遠(yuǎn)，排除A，B．
一開(kāi)始跑步，到學(xué)校的距離越來(lái)越近，圖象下降的比較快，等跑累了再走完余下的路程，圖象下降的比較緩慢．
故只有圖象D合適．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題，利用實(shí)際問(wèn)題的對(duì)應(yīng)性確定函數(shù)圖象即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2-12n，則數(shù)列{|an|}的前n項(xiàng)和Tn=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷下列圓的位置關(guān)系．
（1）圓C1：（x-1）2+y2=4；圓C2：x2+（y-1）2=4．
（2）圓C1：x2+y2-4x-6y-3=0；圓C2：x2+y2+6x+18y+9=0．
（3）圓C1：x2+y2=1；圓C2：（x-
1
2
）2+（y-
1
2
）2=
1
4
．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在極坐標(biāo)系中，圓C的極坐標(biāo)方程為ρ=4sinθ，則圓C的半徑為（　�。�
A、1
B、2
C、2
2
D、4

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=log2（ax2-2x+2）定義域?yàn)锳．
（Ⅰ）若A=R，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（Ⅱ是否存在實(shí)數(shù)a，使f（x）的最大值為2？若存在求出a的值，若不存在，說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列集合A到集合B的對(duì)應(yīng)f是映射的是（　　）
A、A={0，1}，B={-1，0，1}，f：A中的數(shù)開(kāi)方
B、A=Z，B=Q，f：A中的數(shù)取倒數(shù)
C、A={-1，0，1}，B={-1，0，1}，f：A中的數(shù)平方
D、A=R，B={x|x＞0}，f：A中的數(shù)取絕對(duì)值

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在?ABCD中，已知AB=2，AD=1，∠DAB=60°，M為DC的中點(diǎn)．
（1）求
AM
•
BD
的值；
（2）設(shè)
AP
=λ
AB
，若AC⊥DP，求實(shí)數(shù)λ的值．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)0＜a＜1，實(shí)數(shù)x，y滿足logay-x=0，則關(guān)于x的函數(shù)y=f（x）的圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
(
1
2
)x，x≤2
log2x，x＞2
，則f（f（3））的值為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案