已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)a1=4,公比q≠1的等比數(shù)列,Sn是其前n項(xiàng)和,且4a1,a5,-2a3成等差數(shù)列.
(1)求公比q的值;
(2)求Tn=a2+a4+…+a2n的值.
考點(diǎn):等差數(shù)列的性質(zhì)
專題:計(jì)算題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)利用4a1,a5,-2a3成等差數(shù)列,首項(xiàng)a1=4,公比q≠1,即可求公比q的值;
(2)a2、a4、…、a2n構(gòu)成a2為首項(xiàng),以q2為公比的等比數(shù)列,可求Tn=a2+a4+…+a2n的值.
解答: 解 (1)由已知2a5=4a1-2a3,
∴2a1q4=4a1-2a1q2,
∵a1≠0,整理得q4+q2-2=0,
 解得q=1或q=-1,
又q≠1,∴q=-1;
(2)a2、a4、…、a2n構(gòu)成a2為首項(xiàng),以q2為公比的等比數(shù)列.
∴Tn=na2=-4n.
點(diǎn)評:本題考查等差數(shù)列的性質(zhì),考查學(xué)生的計(jì)算能力,比較基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為e=
2
2
,左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,
3
),且F2在線段PF1的中垂線上.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)如果圓E:(x-
1
2
2+y2=r2上的所有點(diǎn)都不在橢圓C的外部,求圓E的半徑r的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2+n+1,
(1)寫出數(shù)列的前5項(xiàng);
(2)數(shù)列{an}是等差數(shù)列嗎?說明理由.
(3)寫出{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖在邊長為a的正方形ABCD中,E、F分別為邊BC、CD中點(diǎn),設(shè)
AB
=
α
,
AD
=
β

(1)試用
α
β
表示向量
AE
、
AF
;
(2)求向量
AE
AF
夾角的余弦值大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(sinx,2
3
sinx),
b
=(2cosx,sinx)定義f(x)=
a
b
-
3

(1)求f(x)的解析式;
(2)寫出f(x)的圖象是由y=sinx的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到的?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(文科)已知如圖,在三棱錐P-ABC中,頂點(diǎn)P在底面的投影H是△ABC的垂心.
(Ⅰ)證明:PA⊥BC;
(Ⅱ)若PB=PC,BC=2,且二面角P-BC-A度數(shù)為60°,求三棱錐P-ABC的體積VP-ABC的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且a1+2a2=1,a32=4a2a6
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=log2an,求數(shù)列{an•bn}的前n項(xiàng)和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

攀枝花市歡樂陽光節(jié)是攀枝花市的一次向外界展示攀枝花的盛會,為了搞好接待工作,組委會在某大學(xué)招募了10名男志愿者和5名女志愿者(分成甲乙兩組),招募時(shí)志愿者的個(gè)人綜合素質(zhì)測評成績?nèi)鐖D所示.
(Ⅰ)問男志愿者和女志愿者的平均個(gè)人綜合素質(zhì)測評成績哪個(gè)更高?
(Ⅱ)現(xiàn)采用分層抽樣的方法從甲乙兩組中共抽取3名志愿者負(fù)責(zé)接
待外賓,要求3人中至少有一名志愿者個(gè)人綜合素質(zhì)測評為優(yōu)秀(成績
在80分以上為優(yōu)秀)的概率;
(Ⅲ)抽樣方法同(Ⅱ),記X表示抽取的3名志愿者的個(gè)人綜合素質(zhì)測評為優(yōu)秀的數(shù)目,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:f(x)=
x2+2,x∈[0,1)
2-x2,x∈[-1,0)
且f(x+2)=f(x),g(x)=
2x+5
x+2
,則方程f(x)=g(x)在區(qū)間[-5,1]上的所有實(shí)根之和為
 

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同步練習(xí)冊答案