10．角12°化為弧度是（　�。�
A．$\frac{π}{15}$B．$\frac{π}{12}$C．$\frac{π}{16}$D．$\frac{π}{18}$

分析 度化為弧度，只需度數(shù)乘以$\frac{π}{180}$即可．

解答 解：由角度值和弧度制的關(guān)系可得：12×$\frac{π}{180}$=$\frac{π}{15}$，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查弧度與角度的互化，屬基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．對(duì)于?n∈N*，若數(shù)列{xn}滿足xn+1-xn＞1，則稱這個(gè)數(shù)列為“K數(shù)列”．
（Ⅰ）已知數(shù)列：1，m+1，m2是“K數(shù)列”，求實(shí)數(shù)m的取值范圍；
（Ⅱ）是否存在首項(xiàng)為-1的等差數(shù)列{an}為“K數(shù)列”，且其前n項(xiàng)和Sn滿足${S_n}＜\frac{1}{2}{n^2}-n（n∈{N^*}）$？若存在，求出{an}的通項(xiàng)公式；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（Ⅲ）已知各項(xiàng)均為正整數(shù)的等比數(shù)列{an}是“K數(shù)列”，數(shù)列$\left\{{\frac{1}{2}{a_n}}\right\}$不是“K數(shù)列”，若${b_n}=\frac{{{a_{n+1}}}}{n+1}$，試判斷數(shù)列{bn}是否為“K數(shù)列”，并說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知橢圓C：$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1（a＞b＞0）的離心率為$\frac{1}{2}$，連接橢圓的四個(gè)頂點(diǎn)得到的菱形的面積為4$\sqrt{3}$．
（1）求橢圓C的方程；
（2）已知O為坐標(biāo)原點(diǎn)，點(diǎn)P是圓x2+y2=2上的點(diǎn)，過(guò)P作圓的切線交橢圓于M，N兩點(diǎn)，求△OMN面積的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知下“斜二測(cè)”畫(huà)法下，△ABC的直觀圖是一個(gè)邊長(zhǎng)為4的正三角形，則△ABC的面積為（　　）
A．$\sqrt{6}$B．$8\sqrt{6}$C．$16\sqrt{6}$D．$4\sqrt{3}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知f（x）=$\frac{{-{2^x}+n}}{{{2^{x+1}}+m}}$是定義在R上的奇函數(shù)．
（1）求n，m的值；
（2）若對(duì)任意的c∈（-1，1），不等式f（4c-2c+1）+f（2•4c-k）＜0恒成立，求實(shí)數(shù)k的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．已知函數(shù)f（x）=x3-ax2-3x．
（1）若$x=-\frac{1}{3}$是函數(shù)f（x）的極值點(diǎn)，求函數(shù)f（x）在[1，a]上的最大值；
（2）設(shè)函數(shù)g（x）=f（x）-bx，在（1）的條件下，若函數(shù)g（x）恰有3個(gè)零點(diǎn)，求b的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，四棱錐P-ABCD的底面為一直角梯形，BC⊥CD，CD⊥AD，AD=2BC，PC⊥底面ABCD，E為PA的中點(diǎn)．
（1）證明：EB∥平面PCD； 
（2）若PC=CD，證明：BE⊥平面PDA．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．設(shè)A={（x，y）|0＜x＜e，0＜y＜1}（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），任取（a，b）∈A，則滿足ab＞1的概率是$\frac{1}{e}$（結(jié)果用e表示）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在銳角三角形ABC中，內(nèi)角A，B，C的對(duì)邊分別為a，b，c．且2sinB（ccosB+bcosC）=$\sqrt{3}$b
（1）求角A的大小
（2）若a=b，b+c=8，求△ABC的面積
（3）求sinB+sinC的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案