15.關(guān)于x的方程lg(ax-1)-lg(x-3)=1有解,則a的取值范圍是a$>\frac{1}{3}$.

分析 根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行求解即可.

解答 解:∵lg(ax-1)-lg(x-3)=1,
∴l(xiāng)g(ax-1)=1+lg(x-3)=lg10(x-3),
即$\left\{\begin{array}{l}{ax-1>0}\\{x-3>0}\\{ax-1=10(x-3)}\end{array}\right.$即$\left\{\begin{array}{l}{ax>1}\\{x>3}\\{(10-a)x=29}\end{array}\right.$,
當(dāng)a=0時(shí),不成立;
若a<0,不等式不成立;
當(dāng)a>0時(shí),
不等式組等價(jià)為$\left\{\begin{array}{l}{x>\frac{1}{a}}\\{x>3}\\{x=\frac{29}{10-a}}\end{array}\right.$,
若$\frac{1}{a}$≤3,即a≥$\frac{1}{3}$時(shí),滿足$\frac{29}{10-a}$>3,即$\left\{\begin{array}{l}{10-a>0}\\{29>3(10-a)}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{a<10}\\{a>\frac{1}{3}}\end{array}\right.$,即a$>\frac{1}{3}$,此時(shí)a$>\frac{1}{3}$,
若$\frac{1}{a}$>3,即0<a<$\frac{1}{3}$時(shí),滿足$\frac{29}{10-a}$>$\frac{1}{a}$,即29a>10-a,即a$>\frac{1}{3}$,此時(shí)a無(wú)解,
綜上a$>\frac{1}{3}$,
故答案為:a$>\frac{1}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查方程根的存在性問題,根據(jù)對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則結(jié)合不等式的范圍,利用分類討論數(shù)學(xué)思想是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{\sqrt{x},x>0}\\{{x}^{2}-4x,x≤0}\end{array}\right.$,若f(x)≥ax-1恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是-2≤a≤0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.已知圓x2+y2+Dx+Ey-6=0的圓心為點(diǎn)C(3,4),求圓的半徑r.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.(x+$\frac{1}{x}$-2)5的展開式中的含x4項(xiàng)系數(shù)為-10.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知函數(shù)f(x)=3sin($\frac{1}{2}$x+$\frac{π}{4}$)-1,x∈R,求:
(1)函數(shù)f(x)的最小值及此時(shí)自變量x的取值集合;
(2)函數(shù)y=sinx的圖象經(jīng)過怎樣的變換得到函數(shù)f(x)=3sin($\frac{1}{2}$x+$\frac{π}{4}$)-1的圖象?
(3)若x在[0,$\frac{π}{3}$],求f(x)的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫出下列數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式:
(1)$\frac{1}{2}$,2,$\frac{9}{2}$,8,$\frac{25}{2}$,…
(2)1,-3,5,-7,9,…
(3)9,99,999,9999,…
(4)$\frac{{2}^{2}-1}{1}$,$\frac{{3}^{2}-2}{3}$,$\frac{{4}^{2}-3}{5}$,$\frac{{5}^{2}-4}{7}$,…

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.計(jì)算:i+2i2+3i3+…+50i50

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.化簡(jiǎn):$\frac{sin(270°-α)}{cos(180°+α)}$+$\frac{cos(450°+α)}{sin(-180°-α)}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.2015年“雙十一”當(dāng)天,甲、乙兩大電商進(jìn)行了打折促銷活動(dòng),某公司分別調(diào)查了當(dāng)天在甲、乙電商購(gòu)物的1000名消費(fèi)者的消費(fèi)金額,得到了消費(fèi)金額的頻數(shù)分布表如下:
甲電商:
消費(fèi)金額(單位:千元)[0,1)[1,2)[2,3)[3,4)[4,5]
頻數(shù)50200350300100
乙電商:
消費(fèi)金額(單位:千元)[0,1)[1,2)[2,3)[3,4)[4,5]
頻數(shù)250300150100200
(Ⅰ)根據(jù)頻數(shù)分布表,完成下列頻率分布直方圖,并根據(jù)頻率分布直方圖比較消費(fèi)者在甲、乙電商消費(fèi)金額的中位數(shù)的大小以及方差的大小(其中方差大小給出判斷即可,不必說明理由);

(Ⅱ)
(。└鶕(jù)上述數(shù)據(jù),估計(jì)“雙十一”當(dāng)天在甲電商購(gòu)物的大量的消費(fèi)者中,消費(fèi)金額小于3千元的概率;
(ⅱ)現(xiàn)從“雙十一”當(dāng)天在甲電商購(gòu)物的大量的消費(fèi)者中任意調(diào)查5位,記消費(fèi)金額小于3千元的人數(shù)為X,試求出X的期望和方差.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案