18.函數(shù)f(x)對(duì)于任意的x1,x2∈R+恒有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)成立,且f(1)=$\frac{1}{4}$,則f(2015)=$\frac{2015}{4}$.

分析 利用已知條件求出f(2015)=2015f(1)的值,即可求解所求表達(dá)式的值.

解答 解:∵數(shù)f(x)對(duì)于任意的x1,x2∈R+恒有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)成立,且f(1)=$\frac{1}{4}$,
∴f(2)=f(1)+f(1)=2f(1),
f(3)=f(2)+f(1)=2f(1)+f(1)=3f(1),
f(4)=f(3)+f(1)=3f(1)+f(1)=4f(1),

∴f(2015)=2015f(1)=2015×$\frac{1}{4}$=$\frac{2015}{4}$.
故答案是:$\frac{2015}{4}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查抽象函數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的值的求法,考查計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.已知某小學(xué)有90名三年級(jí)學(xué)生,將全體三年級(jí)學(xué)生隨機(jī)按00~89編號(hào),并且編號(hào)順序平均分成9組,現(xiàn)要從中抽取9名學(xué)生,各組內(nèi)抽取的編號(hào)按依次增加10進(jìn)行系統(tǒng)抽樣.
(1)若抽出的一個(gè)號(hào)碼為30,則此號(hào)碼所在的組數(shù)是多少?據(jù)此寫(xiě)出所有被抽出學(xué)生的號(hào)碼;
(2)分別統(tǒng)計(jì)這9名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),獲得成績(jī)數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示,從這9名學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名成績(jī)不低于73分的學(xué)生,求被抽取到的兩名學(xué)生的成績(jī)之和不小于154分的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.若復(fù)數(shù)a+$\frac{10}{a+i}$是純虛數(shù),則實(shí)數(shù)a的值是(  )
A.1B.-1C.3D.0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖,已知斜三棱柱ABC-A1B1C1中,平面A1ACC1⊥平面$ABC,∠ABC=90°,BC=2,AC=2\sqrt{3}$,且AA1⊥A1C,AA1=A1C,求側(cè)面A1ABB1與底面ABC所成銳二面角的大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知$x∈(-\frac{π}{2},0)$,$sinx=-\frac{3}{5}$,則當(dāng)k∈Z時(shí),tan(x+kπ)=( 。
A.$\frac{3}{4}$B.$-\frac{3}{4}$C.$\frac{4}{3}$D.-$\frac{4}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.拋物線x2=-2py(p>0)上各點(diǎn)到直線3x+4y-12=0的最短距離為1,則p=$\frac{56}{9}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列函數(shù)為奇函數(shù)的是( 。
A.y=2x-$\frac{1}{2^x}$B.y=x2+1C.y=2x-1D.y=x2+2x

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.已知角α終邊上一點(diǎn)P(-$\sqrt{3}$,m),且sinα=$\frac{{\sqrt{2}m}}{4}$,則cosα=-$\frac{\sqrt{6}}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.連續(xù)投擲兩次骰子的點(diǎn)數(shù)為m,n,記向量$\overrightarrow b$=(m,n)與向量$\overrightarrow a$=(1,-1)的夾角為θ,則θ∈(0,$\frac{π}{2}}$]的概率是(  )
A.$\frac{5}{12}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{7}{12}$D.$\frac{5}{6}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案