已知函數(shù)f(x)=x2-(m+2)x-m+1有兩個零點,則m的取值范圍是
 
(用區(qū)間表示)
考點:函數(shù)零點的判定定理
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:函數(shù)f(x)=x2-(m+2)x-m+1有兩個零點可化為方程x2-(m+2)x-m+1=0有兩個不同的根,由判別式求解即可.
解答: 解:∵函數(shù)f(x)=x2-(m+2)x-m+1有兩個零點,
∴方程x2-(m+2)x-m+1=0有兩個不同的根,
∴△=(m+2)2+4(m-1)>0;
即m(m+8)>0;
故m>0或m<-8;
故m的取值范圍是(-∞,-8)∪(0,+∞);
故答案為:(-∞,-8)∪(0,+∞).
點評:本題考查了函數(shù)的零點與方程的根的關(guān)系應(yīng)用,同時考查了二次函數(shù)與二次方程的關(guān)系應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

非空數(shù)集A如果滿足:①0∉A;②若對?x∈A,有
1
x
∈A,則稱A是“互倒集”.給出以下數(shù)集:
①{x∈R|x2+ax+1=0};  ②{x|x2-4x+1<0};  ③{y|y=
lnx
x
,x∈[
1
e
,1)∪(1,e]}
;
④{y|y=
2x+
2
5
x+
1
x
x∈[0,1)
x∈[1,2]
.其中“互倒集”的個數(shù)是(  )
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合U={0,1,2,3,4,5},集合M={0,3,5},N={1,4,5},則M∩(CUN)=(  )
A、{0,1,3,4,5}
B、{0,2,3,5}
C、{0,3}
D、{5}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x>0},B={x|y=log2(1-x2)},則A∩B=( 。
A、(1,+∞)
B、(0,+∞)
C、(0,1)
D、(-1,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知焦點在x軸上的橢圓方程為
x2
4a
+
y2
a2-1
=1,隨著a的增大該橢圓的形狀( 。
A、越接近于圓
B、越扁
C、先接近于圓后越扁
D、先越扁后接近于圓

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年2月開始西非爆發(fā)了大規(guī)模的埃博拉病毒(Ebola virus)疫情.到目前為止,該病毒已導(dǎo)致感染病例超過2萬人,死亡近8000人.2014年9月,世衛(wèi)組織(WHO)稱某國科學(xué)家正在研究針對埃博拉病毒的兩種疫苗(δ-疫苗和σ-疫苗):用若干個試驗組進(jìn)行對比試驗,每個試驗組有4只獼猴,并將獼猴編號,其中每組①②號注射δ-疫苗,而③④注射σ-疫苗,然后觀察療效.若在一個試驗組中,注射δ-疫苗有效的獼猴的只數(shù)比注射σ-疫苗有效的獼猴的只數(shù)多,就稱該試驗組為“控制組”.設(shè)每只獼猴注射δ-疫苗有效的概率為
2
3
,注射σ-疫苗有效的概率為
1
2

(I)求一個試驗組的每只獼猴注射疫苗后都有效的概率;
(Ⅱ)若觀察三個不同的試驗組,用ξ表示這三個試驗組中“控制組”的個數(shù),求ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知以點 M為圓心的圓:(x+1)2+y2=16及定點 N(1,0),點 P是圓 M上的動點,點Q在NP上,點G在MP上,且滿足
NP
=2
NQ
GQ
NP
=0,令點G的軌跡為C.
(1)求曲線C的方程;
(2)若直線l:y=kx+m與曲線C相交于 A,B兩點,且kOA•kOB=-
3
4
,試判斷△AOB的面積是否為定值?若為定值,求出定值;若不為定值,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

f(x)=lnx-x+4的零點個數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

棱長為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,P,M分別為線段BD1,B1C1上的點,若BP=2PD1,則三棱錐M-PBC的體積.

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同步練習(xí)冊答案