2014年2月開(kāi)始西非爆發(fā)了大規(guī)模的埃博拉病毒(Ebola virus)疫情.到目前為止,該病毒已導(dǎo)致感染病例超過(guò)2萬(wàn)人,死亡近8000人.2014年9月,世衛(wèi)組織(WHO)稱(chēng)某國(guó)科學(xué)家正在研究針對(duì)埃博拉病毒的兩種疫苗(δ-疫苗和σ-疫苗):用若干個(gè)試驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn),每個(gè)試驗(yàn)組有4只獼猴,并將獼猴編號(hào),其中每組①②號(hào)注射δ-疫苗,而③④注射σ-疫苗,然后觀察療效.若在一個(gè)試驗(yàn)組中,注射δ-疫苗有效的獼猴的只數(shù)比注射σ-疫苗有效的獼猴的只數(shù)多,就稱(chēng)該試驗(yàn)組為“控制組”.設(shè)每只獼猴注射δ-疫苗有效的概率為
2
3
,注射σ-疫苗有效的概率為
1
2

(I)求一個(gè)試驗(yàn)組的每只獼猴注射疫苗后都有效的概率;
(Ⅱ)若觀察三個(gè)不同的試驗(yàn)組,用ξ表示這三個(gè)試驗(yàn)組中“控制組”的個(gè)數(shù),求ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,古典概型及其概率計(jì)算公式,離散型隨機(jī)變量及其分布列
專(zhuān)題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)設(shè)事件A表示一個(gè)試驗(yàn)組的每只獼猴注射疫苗后都有效,利用相互獨(dú)立事件概率乘法公式能求出一個(gè)試驗(yàn)組的每只獼猴注射疫苗后都有效的概率.
(Ⅱ)依題意,一個(gè)試驗(yàn)組為“控制組”的情況有3類(lèi):注射δ-疫苗的2支有效,注射σ-疫苗的1只有效;注射δ-疫苗的2支有效,注射σ-疫苗的0只有效;注射δ-疫苗的1支有效,注射σ-疫苗的0只有效.從而得到隨機(jī)變量ξ~B(3,
4
9
),由此能求出ξ的分布列和Eξ.
解答: 解:(Ⅰ)設(shè)事件A表示一個(gè)試驗(yàn)組的每只獼猴注射疫苗后都有效,
則P(A)=(
2
3
)2(
1
2
)2
=
1
9

(Ⅱ)依題意,一個(gè)試驗(yàn)組為“控制組”的情況有3類(lèi):
注射δ-疫苗的2支有效,注射σ-疫苗的1只有效,
概率為P1=(
2
3
)2
C
1
2
(
1
2
)2
=
2
9
,
注射δ-疫苗的2支有效,注射σ-疫苗的0只有效,
概率為:P2=(
2
3
2•(
1
2
2=
1
9
,
注射δ-疫苗的1支有效,注射σ-疫苗的0只有效,
概率為P3=
C
1
2
2
3
1
3
•(
1
2
)2
=
1
9
,
∴一個(gè)試驗(yàn)組為“控制組”的概率為P=P1+P2+P3=
2
9
+
1
9
+
1
9
=
4
9

∴隨機(jī)變量ξ~B(3,
4
9
),
P(ξ=0)=
C
0
3
(
5
9
)3
=
125
729
,
P(ξ=1)=
C
1
3
(
4
9
)(
5
9
)2
=
300
729

P(ξ=2)=
C
2
3
(
4
9
)2(
5
9
)
=
240
729
,
P(ξ=3)=
C
3
3
(
4
9
)3
=
64
729
,
∴ξ的分布列為:
 ξ 0 1 2 3
 P 
125
729
 
300
729
 
240
729
 
64
729
∵ξ~B(3,
4
9
),∴Eξ=3×
4
9
=
4
3
點(diǎn)評(píng):本題考查概率的求法,考查離散型隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意排列組合知識(shí)的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=
1
i(i+1)
,則|z|=( 。
A、
2
2
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
a
=(sinα,cosα),
b
=(-2,1),若
a
b
,則tanα的值為( 。
A、-2
B、2
C、
1
2
D、-
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A={4,5,6,8},B={3,5,7,8},則A∪B中元素的個(gè)數(shù)為( 。
A、5B、6C、7D、8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-(m+2)x-m+1有兩個(gè)零點(diǎn),則m的取值范圍是
 
(用區(qū)間表示)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在各項(xiàng)均為正整數(shù)的單調(diào)遞增數(shù)列{an}中,a1=1,a2=2,且(1+
ak
ak+3
)(1+
ak+1
ak+2
)=2
,k∈N*,則a9的值為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校從參加某次數(shù)學(xué)能力測(cè)試的學(xué)生中中抽查36名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù)且滿(mǎn)分為120分),成績(jī)的頻率直方圖如圖所示,
其中成績(jī)分組間是:[80,90),[90,100),[100,110),[110,120]
(1)在這36名學(xué)生中隨機(jī)抽取3名學(xué)生,求同時(shí)滿(mǎn)足下列條件的概率:(1)有且僅有1名學(xué)生成績(jī)不低于110分;(2)成績(jī)?cè)赱90,100)內(nèi)至多1名學(xué)生;
(2)在成績(jī)是[80,100)內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取3名學(xué)生進(jìn)行診斷問(wèn)卷,設(shè)成績(jī)?cè)赱90,100)內(nèi)的人數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望EX.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,四棱錐S-ABCD的底面是正方形,每條側(cè)棱長(zhǎng)都是底面邊長(zhǎng)的
2
倍,P為側(cè)棱SD上的點(diǎn),O是AC與BD的交點(diǎn).
(1)求證:SO⊥平面ABCD;
(2)若SD⊥平面PAC,求直線(xiàn)SB與平面PAC所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,PA、PB分別切⊙O于點(diǎn) A、B,點(diǎn)C在⊙O的劣弧AB上,且∠ACB=130°,則∠P=
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案