【題目】已知拋物線,
為其焦點,
為其準線,過
任作一條直線交拋物線于
兩點,
、
分別為
、
在
上的射影,
為
的中點,給出下列命題:
(1);(2)
;(3)
;
(4)與
的交點的
軸上;(5)
與
交于原點.
其中真命題的序號為_________.
【答案】(1)(2)(3)(4)(5)
【解析】
(1)由、
在拋物線上,根據(jù)拋物線的定義可知
,
,從而有相等的角,由此可判斷
;
(2)取的中點
,利用中位線即拋物線的定義可得
,從而可得
;
(3)由(2)知,平分
,從而可得
,根據(jù)
,利用垂直于同一直線的兩條直線平行,可得結(jié)論;
(4)取與
軸的交點
,可得
,可得出
的中點在
軸上,從而得出結(jié)論;
(5)設(shè)直線的方程為
,設(shè)點
、
,證明出
、
、
三點共線,同理得出
、
、
三點共線,由此可得出結(jié)論.
(1)由于、
在拋物線上,且
、
分別為
、
在準線
上的射影,
根據(jù)拋物線的定義可知,
,則
,
,
,
,則
,
即,
,則
,即
,(1)正確;
(2)取的中點
,則
,
,即
,
(2)正確;
(3)由(2)知,,
,
,
,
,
平分
,
,由于
,
,(3)正確;
(4)取與
軸的交點
,則
,
軸,可知
,
,即點
為
的中點,由(3)知,
平分
,
過點
,
所以,與
的交點的
軸上,(4)正確;
(5)設(shè)直線的方程為
,設(shè)點
、
,則點
、
,
將直線的方程與拋物線的方程聯(lián)立,消去
得,
,
由韋達定理得,
,
直線的斜率為
,
直線的斜率為
,
,
則、
、
三點共線,同理得出
、
、
三點共線,
所以,與
交于原點,(5)正確.
綜上所述,真命題的序號為:(1)(2)(3)(4)(5).
故答案為:(1)(2)(3)(4)(5).
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
過點
,且離心率為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若斜率為的直線
與橢圓
交于不同的兩點
,
,且線段
的垂直平分線過點
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知曲線,曲線
,P是平面上一點,若存在過點P的直線與
都有公共點,則稱P為“C1—C2型點”.
(1)在正確證明的左焦點是“C1—C2型點”時,要使用一條過該焦點的直線,試寫出一條這樣的直線的方程(不要求驗證);
(2)設(shè)直線與
有公共點,求證
,進而證明原點不是“C1—C2型點”;
(3)求證:圓內(nèi)的點都不是“C1—C2型點”.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若討論
的單調(diào)性;
(2)當時,若函數(shù)
與
的圖象有且僅有一個交點
,求
的值(其中
表示不超過
的最大整數(shù),如
.
參考數(shù)據(jù):
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD是菱形,,
為等邊三角形,G是線段SB上的一點,且SD//平面GAC.
(1)求證:G為SB的中點;
(2)若F為SC的中點,連接GA,GC,FA,FG,平面SAB⊥平面ABCD,,求三棱錐F-AGC的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】輥子是客家傳統(tǒng)農(nóng)具,南方農(nóng)民犁開田地后,仍有大的土塊.農(nóng)人便用六片葉齒組成輥軸,兩側(cè)裝上木板,人跨開兩腳站立,既能掌握平衡,又能增加重量,讓牛拉動輥軸前進,壓碎土塊,以利于耕種.這六片葉齒又對應(yīng)著菩薩六度,即布施持戒忍辱精進禪定與般若.若甲乙每人依次有放回地從這六片葉齒中隨機取一片,則這兩人選的葉齒對應(yīng)的“度”相同的概率為______.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線的參數(shù)方程為
(其中
為參數(shù)),以原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)若點在直線
上,且
,求直線
的斜率;
(2)若,求曲線
上的點到直線
的距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)將
的圖象上所有點向左平移
個單位,然后縱坐標不變,橫坐標縮短為原來的
,得到函數(shù)
的圖象.若
為偶函數(shù),且最小正周期為
,則( )
A.圖象與
對稱B.
在
單調(diào)遞增
C.在
有且僅有3個解D.
在
有僅有3個極大值點
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