對(duì)于平面α和兩條不同的直線m,n,下列命題是真命題的是(  )
A、若m⊥α,n⊥α,則m∥n
B、若m∥α,n∥α則m∥n
C、若m⊥α,m⊥n則n∥α
D、若m,n與α所成的角相等,則m∥n
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專題:操作型,空間位置關(guān)系與距離
分析:利用垂直于同一平面的兩條直線平行,可知A正確;B,C列舉所有情況即可判斷;若m、n與 α所成的角相等,則m∥n,由線線平行的條件進(jìn)行判斷.
解答: 解:利用垂直于同一平面的兩條直線平行,可知A正確;
若m∥α,n∥α則m∥n,m,n相交、異面都有可能,故B不正確;
若m⊥α,m⊥n則n與α平行,相交都有可能,故C不正確;
若m,n與α所成的角相等,則m∥n,此命題不正確,兩異面的直線也可與同一平面成相等的線面角.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,解答本題關(guān)鍵是熟練掌握線面間位置關(guān)系的判斷條件以及較好的空間想像能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

記Sk=1k+2k+3k+…+nk,當(dāng)k=1,2,3,…時(shí),觀察下列等式:
S1=
1
2
n2+
1
2
n,
S2=
1
3
n3+
1
2
n2+
1
6
n,
S3=
1
4
n4+
1
2
n3+
1
4
n2

S4=
1
5
n5+
1
2
n4+
1
3
n3-
1
30
n,
S5=
1
6
n6+
1
2
n5+
5
12
n4+An2

,…
可以推測(cè),A=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1的左右焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,P是雙曲線左支上一點(diǎn),滿足|
PF1
|=|
F1F2
|,直線PF2與圓x2+y2=a2相切,則雙曲線的離心率e為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cos
πx
3
,根據(jù)下列框圖,輸出S的值為( 。
A、670
B、670
1
2
C、671
D、672

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別a,b,c,若a2+b2=
1
2
c2.則直線ax-by+c=0被圓x2+y2=9所截得的弦長(zhǎng)為( 。
A、2
7
B、3
7
C、2
10
D、3
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足f(x+1)f(x)=-2(f(x)≠0),且在區(qū)間(2013,2014)上單調(diào)遞增,已知α,β是銳角三角形的兩個(gè)內(nèi)角,則f(sinα)、f(cosβ)的大小關(guān)系是( 。
A、f(sinα)<f(cosβ)
B、f(sinα)>f(cosβ)
C、f(sinα)=f(cosβ)
D、以上情況均有可能

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

荷花池中,有一只青蛙在成品字形的三片荷葉上跳來跳去(每次跳躍時(shí),均從一葉跳到另一葉),而且逆時(shí)針方向跳的概率是順時(shí)針方向跳的概率的兩倍,如圖.假設(shè)現(xiàn)在青蛙在A葉上,則跳三次之后停在A葉上的概率是( 。
A、
1
3
B、
2
9
C、
4
9
D、
8
27

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐M-ABCD中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,側(cè)棱AM的長(zhǎng)為3,且AM和AB、AD的夾角都是60°,N是CM的中點(diǎn),設(shè)
a
=
AB
,
b
=
AD
,
c
=A
M
,試以
a
b
,
c
為基向量表示出向量
BN
,并求BN的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1=2,前n項(xiàng)和為Sn,且-a2,Sn,2an+1成等差.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)記bn=
an
(an-1)(an+1-1)
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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同步練習(xí)冊(cè)答案