A. | (-∞,-2-$\sqrt{5}$) | B. | (-∞,2-$\sqrt{5}$) | C. | (-2-$\sqrt{5}$,0) | D. | (2-$\sqrt{5}$.0) |
分析 解方程fa(x)=fb(x)得交點坐標(biāo),函數(shù)f(x)的圖象與直線l:y=x+b-a有四個不同的交點,由圖象知,點P在l下方,由此解得b-a的取值范圍.
解答 解:作函數(shù)f(x)的圖象,且解方程fa(x)=fb(x)得,
-(x-a)2+a=-(x-b)2+b,解得x=$\frac{a+b-1}{2}$,
此時y=-($\frac{a+b-1}{2}$-b)2+b=-($\frac{a-b-1}{2}$)2+b,
即交點坐標(biāo)為($\frac{a+b-1}{2}$,-($\frac{a-b-1}{2}$)2+b),
若y=f(x)-x+a-b有四個零點,
即f(x)-x+a-b=0有四個根,
即f(x)=x+b-a,
分別作出f(x)與y=x+b-a的圖象如圖:
要使函數(shù)y=f(x)-x+a-b有四個零點,
即函數(shù)f(x)的圖象與直線l:y=x+b-a有四個不同的交點.
由圖象知,點P在下方,
所以-($\frac{a-b-1}{2}$)2+b<$\frac{a+b-1}{2}$+b-a,
即($\frac{a-b-1}{2}$)2>$\frac{a-b+1}{2}$,
設(shè)t=a-b,則t>0,
則方程等價為$\frac{(t-1)^{2}}{4}$>$\frac{t+1}{2}$,即t2-4t-1>0,
即t<2$-\sqrt{5}$,或t>2+$\sqrt{5}$,
∵t>0,
∴t>2+$\sqrt{5}$,
故b-a=-t<-2-$\sqrt{5}$,
即b-a的取值范圍是(-∞,-2-$\sqrt{5}$),
故選:A
點評 本題主要考查根的存在性以及根的個數(shù)判斷,函數(shù)的零點與方程的根的關(guān)系,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a+5>b+5 | B. | 3a>3b | C. | -5a>-5b | D. | $\frac{a}{3}$>$\frac{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 55 | B. | 100 | C. | 110 | D. | 120 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (2,$2\sqrt{3}$) | B. | ($\frac{3}{2}$,$2-\sqrt{3}$) | C. | (2,$4-2\sqrt{3}$) | D. | ($\frac{3}{2}$,$4-2\sqrt{3}$) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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