【題目】已知定義在實(shí)數(shù)集上的函數(shù),把方程稱為函數(shù)的特征方程,特征方程的兩個(gè)實(shí)根,稱為的特征根.

1)討論函數(shù)的奇偶性,并說(shuō)明理由;

2)求表達(dá)式;

3)把函數(shù),的最大值記作、最小值記作,令,若恒成立,求的取值范圍.

【答案】1)當(dāng)時(shí),函數(shù)為奇函數(shù):當(dāng)時(shí),函數(shù)為非奇非偶函數(shù)(23

【解析】

1)分討論即可;

2)將表達(dá)式通分,再利用韋達(dá)定理代入即可;

3)先求出上的最值,再分析函數(shù)的單調(diào)性,求出,然后分離參數(shù),求出參數(shù)的范圍.

1)當(dāng)時(shí),

所以,即為奇函數(shù);

當(dāng)時(shí),因,,

所以,,

所以不是奇函數(shù)也不是偶函數(shù).

2)由題意,方程的兩個(gè)實(shí)根、,

即方程的兩個(gè)實(shí)根為、,,

,,

3)由,則

由(2)知方程的兩個(gè)實(shí)根為、,

則當(dāng)時(shí),恒成立,所以,恒成立

∴函數(shù)上是單調(diào)遞增,

,

恒成立,即恒成立,

恒成立,又,,則,

,

的取值范圍為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程.

)如果函數(shù)上單調(diào)遞減,求的取值范圍.

)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)團(tuán)委組織了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利73周年的知識(shí)競(jìng)賽,從參加競(jìng)賽的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(jī)(均為整數(shù))分成六段,,后,畫(huà)出如圖所示的部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問(wèn)題:

1)求第四組的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

2)估計(jì)這次競(jìng)賽的及格率(60分及以上為及格)和平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,四邊形CDEF是正方形,四邊形ABCD為直角梯形,∠ADC90°ABDC,平面CDEF⊥平面ABCDABADCDa,MFB上,且BD∥平面ECM

1)求證:MBF中點(diǎn);

2)求證:平面BCF⊥平面EMC

3)求直線CD與平面ECM所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),共享單車(chē)的出現(xiàn)為市民綠色出行提供了極大的方便,某共享單車(chē)公司Mobike計(jì)劃在甲、乙兩座城市共投資160萬(wàn)元,根據(jù)行業(yè)規(guī)定,每個(gè)城市至少要投資30萬(wàn)元,由前期市場(chǎng)調(diào)研可知:甲城市收益P與投入單位:萬(wàn)元滿足,乙城市收益Q與投入單位:萬(wàn)元滿足,設(shè)甲城市的投入為單位:萬(wàn)元,兩個(gè)城市的總收益為單位:萬(wàn)元

1)寫(xiě)出兩個(gè)城市的總收益萬(wàn)元關(guān)于甲城市的投入萬(wàn)元的函數(shù)解析式,并求出當(dāng)甲城市投資72萬(wàn)元時(shí)公司的總收益;

2)試問(wèn)如何安排甲、乙兩個(gè)城市的投資,才能使總收益最大?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校從參加某次知識(shí)競(jìng)賽的同學(xué)中,選取60名同學(xué)將其成績(jī)(百分制,均為整數(shù))分成, , , 六組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形中的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)求分?jǐn)?shù)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

(2)從頻率分布直方圖中,估計(jì)本次考試成績(jī)的中位數(shù);

(3)若從第1組和第6組兩組學(xué)生中,隨機(jī)抽取2人,求所抽取2人成績(jī)之差的絕對(duì)值大于10的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市舉行了一次初一學(xué)生調(diào)研考試,為了解本次考試學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)情況,從中抽取部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(滿分為100分,得分取正整數(shù),抽取學(xué)生的分?jǐn)?shù)均在之內(nèi))作為樣本(樣本容量)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按照的分組方法作出頻率分布直方圖,并作出了樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(莖葉圖中僅列出了得分在的數(shù)據(jù)].

(Ⅰ)求頻率分布直方圖中的的值,并估計(jì)學(xué)生分?jǐn)?shù)的中位數(shù);

(Ⅱ)字在選取的樣本中,從成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生,求所抽取的2名學(xué)生中恰有一人得分在內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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