【題目】如圖①,在平行四邊形中,,,,為中點(diǎn).將沿折起使平面平面,得到如圖②所示的四棱錐.
(1)求證:平面平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)
【解析】
(1)利用勾股定理求得,即可由面面垂直推證線面垂直,再由線面垂直推證面面垂直;
(2)以為坐標(biāo)原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,求得的方向向量,以及平面的法向量,即可容易求得線面角.
(1)證明:在圖①中連接,
因?yàn)?/span>,,,為中點(diǎn),
故可得為等邊三角形,故可得;
在中,由余弦定理可得
,解得.
又,故可得.
,
在圖②中,平面平面,且平面平面,
平面,
又平面,
平面平面.
(2)以為坐標(biāo)原點(diǎn),為軸,為軸,
過(guò)點(diǎn)垂直于平面的直線為軸,建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則,,,,,
故可得.
設(shè)平面的一個(gè)法向量,
由,
,令,
可得,
設(shè)直線與平面所成角的正弦值為,
則.
直線與平面所成角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年春節(jié)期間,因新冠肺炎疫情防控工作需要,、兩社區(qū)需要招募義務(wù)宣傳員,現(xiàn)有、、、、、六位大學(xué)生和甲、乙、丙三位黨員教師志愿參加,現(xiàn)將他們分成兩個(gè)小組分別派往、兩社區(qū)開(kāi)展疫情防控宣傳工作,要求每個(gè)社區(qū)都至少安排1位黨員教師及3位大學(xué)生,且由于工作原因只能派往社區(qū),則不同的選派方案種數(shù)為( )
A.60B.90
C.120D.150
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年1月1日,濟(jì)南軌道交通號(hào)線試運(yùn)行,濟(jì)南軌道交通集團(tuán)面向廣大市民開(kāi)展“參觀體驗(yàn),征求意見(jiàn)”活動(dòng),市民可以通過(guò)濟(jì)南地鐵APP搶票,小陳搶到了三張?bào)w驗(yàn)票,準(zhǔn)備從四位朋友小王,小張,小劉,小李中隨機(jī)選擇兩位與自己一起去參加體驗(yàn)活動(dòng),則小王被選中的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,橢圓:()和圓:,已知圓將橢圓的長(zhǎng)軸三等分,橢圓右焦點(diǎn)到右準(zhǔn)線的距離為,橢圓的下頂點(diǎn)為,過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)且與坐標(biāo)軸不重合的任意直線與圓相交于點(diǎn)、.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線、分別與橢圓相交于另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)、.
①求證:直線經(jīng)過(guò)一定點(diǎn);
②試問(wèn):是否存在以為圓心,為半徑的圓,使得直線和直線都與圓相交?若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)的范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,平行四邊形中,,,,為中點(diǎn).將沿折起,使平面平面,得到如圖②所示的四棱錐.
(1)求證:平面平面;
(2)求點(diǎn)到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的左右頂點(diǎn)分別是,離心率為,設(shè)點(diǎn),連接交橢圓于點(diǎn),坐標(biāo)原點(diǎn)是.
(1)證明: ;
(2)設(shè)三角形的面積為,四邊形的面積為, 若 的最小值為1,求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=sinωx(ω>0)的圖象與其對(duì)稱軸在y軸右側(cè)的交點(diǎn)從左到右依次記為A1,A2,A3,…,An,…,在點(diǎn)列{An}中存在三個(gè)不同的點(diǎn)Ak、Al、Ap,使得△AkAlAp是等腰直角三角形,將滿足上述條件的ω值從小到大組成的數(shù)記為ωn,則ω6=_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為梯形,,若棱,,兩兩垂直,長(zhǎng)度分別為1,2,2,且向量與夾角的余弦值為.
(1)求的長(zhǎng)度;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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