已知函數(shù).
⑴求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
⑵如果對于任意的,
總成立,求實數(shù)
的取值范圍.
⑴單調(diào)遞增區(qū)間為,單調(diào)遞減區(qū)間
⑵實數(shù)
的取值范圍是
解析試題分析:⑴求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù)令其大于零得增區(qū)間,令其小于零得減函數(shù);⑵令,要使
總成立,只需
時
,對
討論,利用導(dǎo)數(shù)求
的最小值.
試題解析:(1) 由于,所以
. (2分)
當(dāng),即
時,
;
當(dāng),即
時,
.
所以的單調(diào)遞增區(qū)間為
,
單調(diào)遞減區(qū)間為. (6分)
(2) 令,要使
總成立,只需
時
.
對求導(dǎo)得
,
令,則
,(
)
所以在
上為增函數(shù),所以
. (8分)
對分類討論:
① 當(dāng)時,
恒成立,所以
在
上為增函數(shù),所以
,即
恒成立;
② 當(dāng)時,
在上有實根
,因為
在
上為增函數(shù),所以當(dāng)
時,
,所以
,不符合題意;
③ 當(dāng)時,
恒成立,所以
在
上為減函數(shù),則
,不符合題意.
綜合①②③可得,所求的實數(shù)的取值范圍是
. (12分)
考點:利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)最值、構(gòu)造函數(shù).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(1)研究函數(shù)的極值點;
(2)當(dāng)時,若對任意的
,恒有
,求
的取值范圍;
(3)證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若函數(shù)與
的圖象在公共點P處有相同的切線,求實數(shù)
的值及點P的坐標;
(2)若函數(shù)與
的圖象有兩個不同的交點M、N,求實數(shù)
的取值范圍 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(Ⅰ)判斷函數(shù)在
上的單調(diào)性,并用定義加以證明;
(Ⅱ)若對任意,總存在
,使得
成立,求實數(shù)
的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)在
處的切線與
軸平行.
(1)求的值和函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)的圖象與拋物線
恰有三個不同交點,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)若曲線在
和
處的切線互相平行,求
的值;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)設(shè),若對任意
,均存在
,使得
<
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)。(
為常數(shù),
)
(Ⅰ)若是函數(shù)
的一個極值點,求
的值;
(Ⅱ)求證:當(dāng)時,
在
上是增函數(shù);
(Ⅲ)若對任意的,總存在
,使不等式
成立,求實數(shù)
的取值范圍。
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