(本小題滿分10分)已知函數(shù)是偶函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)設(shè),若
有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
(1). (2)的取值范圍是{
}∪[1,+∞).
【解析】
試題分析:(1)通過偶函數(shù)的定義,知,化簡(jiǎn)得
,進(jìn)而求出
。(2)通過分析得出題意可化為方程
有且只有一個(gè)實(shí)根, 令
,則
有且只有一個(gè)正根,再通過
,分三種情況
、
、
討論求
的取值范圍。
試題解析:(1)由函數(shù)是偶函數(shù)可知:
,
∴ ,
化簡(jiǎn)得,
即對(duì)一切
恒成立,∴
.
(2)函數(shù)與
的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),
即方程有且只有一個(gè)實(shí)根,
化簡(jiǎn)得:方程有且只有一個(gè)實(shí)根,
且成立, 則
令,則
有且只有一個(gè)正根
設(shè),注意到
,
所以①當(dāng)時(shí), 有
, 合題意;
②當(dāng)時(shí),
圖象開口向下,且
,則需滿足
,此時(shí)有
;
(舍去)
③當(dāng)時(shí),又
,方程恒有一個(gè)正根與一個(gè)負(fù)根.
綜上可知,的取值范圍是{
}∪[1,+∞).
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)的奇偶性和分類整合思想
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二9月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知橢圓方程為,焦點(diǎn)在
軸上,則其焦距等于( )
(A) (B)
(C) (D)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)集合,
都是
的含有兩個(gè)元素的子集,且滿足:對(duì)任意的
、
(
)都有
, (
表示兩個(gè)數(shù)
中的較小者),則
的最大值是 ( )
A.10 B.11 C.12 D.13
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若函數(shù)是偶函數(shù),則
的遞減區(qū)間是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)在[5,20]上是單調(diào)函數(shù),則
的取值范圍是
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分8分)已知集合,集合
.
(1)若,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省高一上學(xué)期階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知, 滿足對(duì)任意
成立,那么的取值范圍是( )
A. (1,3) B. C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北鄂州澤林中學(xué)高二上第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
當(dāng)實(shí)數(shù)滿足
時(shí),
恒成立,則實(shí)數(shù)
的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北襄陽(yáng)襄州一中等四校高二上學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知圓:
,圓
:
,
,過圓
上任意一點(diǎn)
作圓
的一條切線
,切點(diǎn)為
,則
的取值范圍是 .
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