【題目】有2名老師,3名男生,3名女生站成一排照相留念,在下列情況中,各有多少種不同站法?
(1)3名男生必須站在一起;
(2)2名老師不能相鄰;
(3)若3名女生身高都不等,從左到右女生必須由高到矮的順序站.(最終結果用數字表示)
【答案】(1);(2);(3).
【解析】試題分析:(1)男生必須相鄰,可把三個男生看成一個整體,進行全排列,再乘以三個男生的全排列,即可計算結果;(2)先把名學生進行全排列,利用插空法插入兩名教師,即可得到計算結果;(3)先從個位置中選出3個位置給3個女生,再在剩下的位置上排其余人,即可計算結果.
試題解析:(1)把3名男生看成一個整體與其他人排列有種,再來考慮3名男生間的順序有種,
故3名男生必須站在一起的排法有種;
(2) 6名學生先站成一排有種站法,再插入兩名老師有種插法,故2名老師不相鄰的站法有種;
(3)先從8個位置中選出3個位置給3個女生有種,再在剩下的5個位置上排其余5人有種,故4名女生從左到右女生由高到矮的順序的站法有種.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】目前,學案導學模式已經成為教學中不可或缺的一部分,為了了解學案的合理使用是否對學生的期末復習有著重要的影響,我校隨機抽取100名學生,對學習成績和學案使用程度進行了調查,統(tǒng)計數據如表所示:
善于使用學案 | 不善于使用學案 | 總計 | |
學習成績優(yōu)秀 | 40 | ||
學習成績一般 | 30 | ||
總計 | 100 |
參考公式:,其中.
參考數據:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
已知隨機抽查這100名學生中的一名學生,抽到善于使用學案的學生概率是0.6.
(1)請將上表補充完整(不用寫計算過程);
(2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:有多大的把握認為學生的學習成績與對待學案的使用態(tài)度有關?
(3)若從學習成績優(yōu)秀的同學中隨機抽取10人繼續(xù)調查,采用何種方法較為合理,試說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設, ,…, 是變量和的個樣本點,直線是由這些樣本點通過最小二乘法得到的線性回歸直線(如圖),以下結論中正確的是( )
A. 和的相關系數在和之間
B. 和的相關系數為直線的斜率
C. 當為偶數時,分布在兩側的樣本點的個數一定相同
D. 所有樣本點(1,2,…, )都在直線上
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】函數的部分圖像如圖所示,將的圖象向右平移個單位長度后得到函數的圖象.
(1)求函數的解析式;
(2)在中,角A,B,C滿足,且其外接圓的半徑R=2,求的面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標系中,橢圓: 的離心率為,過橢圓右焦點作兩條互相垂直的弦,當其中一條弦所在直線斜率為0時,兩弦長之和為6.
(1)求橢圓的方程;
(2)是拋物線: 上兩點,且處的切線相互垂直,直線與橢圓相交于兩點,求弦的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(Ⅰ)若f(1)=0,求函數f(x)的最大值;
(Ⅱ)令,討論函數g(x)的單調區(qū)間;
(Ⅲ)若a=2,正實數x1,x2滿足證明
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