【題目】已知某智能手機制作完成之后還需要依次通過三道嚴格的審核程序,已知第一道審核、第二道審核、第三道審核通過的概率分別為 ,每道程序是相互獨立的,且一旦審核不通過就停止審核,每部手機只有三道程序都通過才能出廠銷售.

(1)求審核過程中只進行兩道程序就停止審核的概率;

(2)現(xiàn)有3部該智能手機進入審核,記這3部手機可以出廠銷售的部數(shù)為,求X的分布列及數(shù)學期望.

【答案】(1) (2)分布列見解析,

【解析】試題分析:(1)兩道程序就停止審核知第一道審核通過,第二道審核沒通過;由相互獨立事件同時發(fā)生的概率為各自的概率積可得所求概率;(2)先寫出可能的取值,求出每種取值時對應的概率,列出分布列,求出數(shù)學期望.

試題解析:(1)記審核過程中只進行兩道程序就停止審核為事件

事件發(fā)生的概率

(2)的可能取值為0,1,2,3.

一部手機通過三道審核可以出廠的概率為,

;

;

所以的分布列為:

0

1

2

3

數(shù)學期望.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某食品公司研發(fā)生產(chǎn)一種新的零售食品,從產(chǎn)品中抽取100件作為樣本,測量這些產(chǎn)品的一項質(zhì)量指標值,由測量結(jié)果得到如圖頻率分布直方圖:

(Ⅰ)求直方圖中的值;

(Ⅱ)由頻率分布直方圖可以認為,這種產(chǎn)品的質(zhì)量指標值服從正態(tài)分布,試計算數(shù)據(jù)落在上的概率.

參考數(shù)據(jù):若,則,

(Ⅲ)設(shè)生產(chǎn)成本為,質(zhì)量指標為,生產(chǎn)成本與質(zhì)量指標之間滿足函數(shù)關(guān)系假設(shè)同組中的每個數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的右端點值代替,試計算生產(chǎn)該食品的平均成本.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為, 是橢圓上任意一點,且點到橢圓的一個焦點的最大距離等于

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)若過點的直線與橢圓相交于不同兩點,設(shè)為橢圓上一點,是否存在整數(shù),使得(其中為坐標原點)?若存在,試求整數(shù)的所有取值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1) 若是函數(shù)的一個極值點,求值和函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)當時,求在區(qū)間上的最值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】當今信息時代,眾多高中生也配上了手機.某校為研究經(jīng)常使用手機是否對學習成績有影響,隨機抽取高三年級50名理科生的一次數(shù)學周練成績,并制成下面的列聯(lián)表:

及格

不及格

合計

很少使用手機

20

6

26

經(jīng)常使用手機

10

14

24

合計

30

20

50

(1)判斷是否有的把握認為經(jīng)常使用手機對學習成績有影響?

(2)從這50人中,選取一名很少使用手機的同學記為甲和一名經(jīng)常使用手機的同學記為乙,解一道數(shù)學題,甲、乙獨立解出此題的概率分別為,且 ,若,則此二人適合結(jié)為學習上互幫互助的“學習師徒”,記為兩人中解出此題的人數(shù),若的數(shù)學期望,問兩人是否適合結(jié)為“學習師徒”?

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

參考公式及數(shù)據(jù): ,其中.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若 的一個極值點,求 值及的單調(diào)區(qū)間;

(2)當 時,求在區(qū)間上的最值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中, 為正三角形,四邊形為矩形,平面 平面, , 分別為的中點。

(Ⅰ)求證: //平面;

(Ⅱ)求二面角的大小。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設(shè)為實數(shù),函數(shù).

1)求的極值;

2)當在什么范圍內(nèi)取值時,曲線軸僅有一個交點?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在梯形中, , , ,平面平面,四邊形是菱形, .

(1)求證: 平面;

(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案