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在△ABC中,分別為內角A,B,C的對邊,且
(1)求A的大;
(2)若,試判斷△ABC的形狀.

(1);(2)是等腰的鈍角三角形.

解析試題分析:(1)條件中的等式給出了邊與角滿足的關系,因此可以考慮采用正弦定理實現邊角互化,統(tǒng)一轉化為邊的關系:,
,再由余弦定理的變式可知;(2)由(1)結合條件可知,可將(1)中所得的關系式利用正弦定理再轉化為角之間的關系:,即,再根據條件可聯(lián)立方程組解得,結合(1)可知,因此,故有是等腰的鈍角三角形.
試題解析:(1)∵,
∴根據正弦定理得,      2分
, ∴,     4分
, ∴                         6分
(2)由(1)根據正弦定理得,    8分
①,又∵②,聯(lián)立①,②,
,.......... 10分
又∵,∴,∴,          11分
是等腰的鈍角三角形.                  12分
考點:正余弦定理相結合解三角形.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:填空題

(本小題滿分12分)在中,
(Ⅰ)求邊長的長度;
(Ⅱ)求的面積。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知向量,,且
(1)求角B的大;
(2)求函數的值域.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

中,角A,B,C分別所對的邊為,且,的面積為.
(1)求角C的大小; 
(2)若,求邊長.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

中,,
(1)求長;
(2)求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為,,,且
(1)求角的值; 
(2)若角,邊上的中線=,求的面積.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為,∠A、∠B、∠C的大小成等差數列,且  
(1)若,求∠A的大。
(2)求△ABC周長的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

中,角、、所對的邊分別為、,滿足.
(1)求角
(2)求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

中,角,所對的邊分別是,,已知,
(1)若的面積等于,求,;
(2)若,求的面積.

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