1.棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A1B1C1D1中,E、F分別是BC、A1D1的中點(diǎn),求AD和平面B1EDF所成角的正弦值.

分析 首先以D為原點(diǎn),直線DA,DC,DD1分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,然后可確定一些點(diǎn)的坐標(biāo),設(shè)平面B1EDF的法向量為$\overrightarrow{n}$,而根據(jù)$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DE}=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DF}=0}\end{array}\right.$即可求出法向量$\overrightarrow{n}$.設(shè)直線AD和平面B1EDF所成角為θ,根據(jù)sinθ=$|cos<\overrightarrow{n},\overrightarrow{DA}>|$即可求出sinθ.

解答 解:如圖,分別以邊DA,DC,DD1所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)正方體的邊長(zhǎng)為2,則:
D(0,0,0),E(1,2,0),F(xiàn)(1,0,2),A(2,0,0);
∴$\overrightarrow{DE}=(1,2,0),\overrightarrow{DF}=(1,0,2)$,$\overrightarrow{DA}=(2,0,0)$;
設(shè)平面B1EDF的法向量為$\overrightarrow{n}=(x,y,z)$,則:$\overrightarrow{n}⊥\overrightarrow{DE},\overrightarrow{n}⊥\overrightarrow{DF}$;
∴$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DE}=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DF}=0}\end{array}\right.$;
∴$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=0}\\{x+2z=0}\end{array}\right.$;
∴$\left\{\begin{array}{l}{y=-\frac{1}{2}x}\\{z=-\frac{1}{2}x}\end{array}\right.$,取x=1,∴$\overrightarrow{n}=(1,-\frac{1}{2},-\frac{1}{2})$;
若設(shè)直線AD和平面B1EDF所成角為θ,則:
sinθ=|cos$<\overrightarrow{n},\overrightarrow{DA}>$|=$\frac{|\overrightarrow{n}•\overrightarrow{DA}|}{|\overrightarrow{n}||\overrightarrow{DA}|}=\frac{2}{2•\sqrt{\frac{3}{2}}}=\frac{\sqrt{6}}{3}$;
∴直線AD和平面B1EDF所成角的正弦值為$\frac{\sqrt{6}}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 考查建立空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量求線面角的方法,能確定空間點(diǎn)的坐標(biāo),以及平面法向量的概念,向量夾角余弦的坐標(biāo)公式,弄清直線和法向量所成角與直線和平面所成角的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,PA=$\sqrt{6}$,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為2的菱形,∠ABC=60°,M,N分別為BC和PB的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面PBC⊥平面PMA;
(Ⅱ)求點(diǎn)B到平面AND的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<$\frac{π}{2}$,x∈R),且函數(shù)f(x)的最大值為2,最小正周期為$\frac{π}{2}$,并且函數(shù)f(x)的圖象過(guò)點(diǎn)($\frac{π}{24}$,0).
(1)求函數(shù)f(x)解析式;
(2)設(shè)△ABC的角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且f($\frac{C}{4}$)=2,c=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,求a+2b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.為了解某地高中生身高情況,研究小組在該地高中生中隨機(jī)抽取30名高中生的身高編成如圖所示的莖葉圖(單位:cm);若身高在175cm以上(包括175cm)定義為“高個(gè)子”,身高在175以下(不包括175cm)定義為“非高個(gè)子”.
(1)如果用分層抽樣的方法從“高個(gè)子”和“非高個(gè)子”中抽取5人,再?gòu)?人中選2人,那么至少有一人是“高個(gè)子”的概率是多少?
(2)用樣本估計(jì)總體,把頻率作為概率,若從該地所有高中生(人數(shù)很多)中選3名,用ξ表示所選3人中“高個(gè)子”的人數(shù),試寫出ξ的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某花卉種子的發(fā)芽率與晝夜溫差之間的關(guān)系進(jìn)行研究.他們分別記錄了3月1日至3月5日的晝夜溫差及每天30顆種子的發(fā)芽數(shù),并得到如下資料:
日期3月1日3月2日3月3日3月4日3月5日
溫差x (度)101113129
發(fā)芽數(shù)y(顆)1516171413
參考數(shù)據(jù)$\sum_{i=1}^5{{x_i}{y_i}=832,}\sum_{i=1}^5{x_i^2=615,}$,其中$b=\frac{{\sum_{i=1}^n{{x_i}{y_i}-n\overline x•\overline y}}}{{\sum_{i=1}^n{{x_i}^2-n{{\overline x}^2}}}};a=\overline y-b\overline x$
(1)請(qǐng)根據(jù)3月1日至3月5日的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程.據(jù)氣象預(yù)報(bào)3月6日的晝夜溫差為11℃,請(qǐng)預(yù)測(cè)3月6日浸泡的30顆種子的發(fā)芽數(shù).(結(jié)果保留整數(shù))
(2)從3月1日至3月5日中任選兩天,記種子發(fā)芽數(shù)超過(guò)15顆的天數(shù)為X,求X的概率分布列,并求其數(shù)學(xué)期望和方差.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.設(shè)遞增數(shù)列{an}滿足a1=0,a2=$\frac{1}{2}$且anan+1-2an+1+1=0(n≥2,n∈N*
(1)證明:數(shù)列{$\frac{1}{1-{a}_{n}}$}是等差數(shù)列;
(2)設(shè)bn=$\frac{1-\sqrt{{a}_{n+1}}}{\sqrt{n}}$,記數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,使不等式Sn≤$\frac{8}{9}$成立的最大正整數(shù)n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,△ABC內(nèi)接于直徑為BC的圓O,過(guò)點(diǎn)A作圓O的切線交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,∠BAC的平分線分別交BC和圓O于點(diǎn)D、E,若PA=2PB=10.
(1)求證:AC=2AB;
(2)求AD•DE的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知f(x)=xlnx-ax,g(x)=x3-x+6,若對(duì)任意的x∈(0,+∞),2f (x)≤g′(x)+2恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為(  )
A.[-2,-$\frac{1}{3}$]B.[-2,+∞)C.(-∞,-$\frac{1}{3}$]D.(-∞,-2]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知函數(shù)f(x)=ex-x,其中e為自然底數(shù).
(1)求函數(shù)f(x)的極值;
(2)若函數(shù)F(x)=f(x)-ax2-1的導(dǎo)函數(shù)F'(x)在[0,+∞)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)求證:$f(\frac{1}{2})$+$f(\frac{1}{3})$+$f(\frac{1}{4})$+…+$f(\frac{1}{n+1})$>n+$\frac{n}{4(n+2)}$(n∈N*).

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