設點A、B的坐標分別為(0,1),(0,-1),直線AM、BM相交于點M,且它們的斜率之積是常數(shù)-
1
m+1
(m≠-1).
(Ⅰ)求點M的軌跡C的方程;
(Ⅱ)設直線l:y=kx-
1
3
交曲線C于點P,Q,是否存在m,使得以PQ為直徑的圓恒過點A?若存在,求m的值;若不存在,請說明理由.
考點:直線與圓錐曲線的關系,軌跡方程
專題:圓錐曲線的定義、性質與方程,圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(Ⅰ)設點M的坐標為(x,y),利用直線AM、BM的斜率之積是常數(shù)-
1
m+1
,列出關系式,即可得到曲線C的方程.
(Ⅱ)假設存在.將l:y=kx-
1
3
代入
x2
m+1
+y2=1
,利用韋達定理,通過
AP
AQ
=0
,得到-(1+k2)8(m+1)-8(m+1)k2+16[(m+1)k2+1]=0.求出m=1.使得以PQ為直徑的圓恒過點A.
解答: (本小題滿分13分)
解:(Ⅰ)設點M的坐標為(x,y),
因為kAM=
y-1
x
kBM=
y+1
x
,
所以
y-1
x
y+1
x
=-
1
m+1
,即
x2
m+1
+y2=1

所以,曲線C的方程是
x2
m+1
+y2=1(x≠0)
.…(4分)
(Ⅱ)假設存在.將l:y=kx-
1
3
代入
x2
m+1
+y2=1
,得[(m+1)k2+1]x2-
2
3
(m+1)kx+(
1
3
)2(m+1)=m+1

即9[(m+1)k2+1]x2-6(m+1)kx-8(m+1)=0.
設P(x1,y1),Q(x2,y2),則
由韋達定理,得
x1+x2=
6(m+1)k
9[(m+1)k2+1]
x1x2=
-8(m+1)
9[(m+1)k2+1]

依題意∠PAQ=90°,所以
AP
AQ
=0
,
即(x1,y1-1)(x2,y2-1)=0.∴x1x2+(y1-1)(y2-1)=0,x1x2+(kx1-
4
3
)(kx2-
4
3
)=0

即9(1+k2)x1x2-12k(x1+x2)+16=0.
于是9(1+k2)
-8(m+1)
9[(m+1)k2+1]
-12k
6(m+1)k
9[(m+1)k2+1]
+16=0

即-(1+k2)8(m+1)-8(m+1)k2+16[(m+1)k2+1]=0.
化簡,得m=1.
所以,存在m=1,使得以PQ為直徑的圓恒過點A.…(13分)
點評:本題考查軌跡方程的求法,直線與圓錐曲線的位置關系,存在性問題的解法,考查分析問題解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(文科)若方程
x2
m+2
-
y2
m-1
=1表示焦點在x軸上的橢圓,則實數(shù)m的取值范圍是( 。
A、(-
1
2
,1)
B、(-
1
2
,+∞)
C、(-∞,1)
D、(-2,1)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知向量
a
=(-1,2),又點A(8,0),B(n,t),C(k,t).
(Ⅰ)若
AB
a
,且|
AB
|=
5
|
OA
|(O為坐標原點),求向量
OB

(Ⅱ)若向量
AC
與向量
a
共線,且tk取最大值時,求
OA
OC

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求直線
x=1+
4
5
t
y=-1-
3
5
t
(t為參數(shù))被曲線ρ=
2
cos(θ-
π
4
)所截的弦長,將方程
x=1+
4
5
t
y=-1-
3
5
t
,ρ=
2
cos(θ+
π
4
)分別化為普通方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

過點P(a,0)的直線l與圓(x-1)2+(y-3)2=4相交于A、B兩點,存在PA=AB,求a的范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sinx(sinx+cosx).

(1)求f(x)的最小正周期;
(2)求f(x)的最大值并寫出f(x)取最大值時的x的集合;
(3)畫出函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[0,π]上的圖象.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an},a1=2,an=an-12,求數(shù)列{an}的通項公式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知x,y,a∈R+,且x<y,求證:
x+a
y+a
x
y

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若實數(shù)a,b滿足ab=1,求a+b的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案