2.若實(shí)數(shù)x,y滿足不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-y+2≥0}\\{x+2y-4≥0}\\{2x+y-5≤0}\end{array}\right.$且3(x-a)+2(y+1)的最大值為5,則a等于( 。
A.-2B.-1C.2D.1

分析 畫出約束條件的可行域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,在可行域中找出最優(yōu)點(diǎn),然后求解即可.

解答 解:實(shí)數(shù)x,y滿足不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-y+2≥0}\\{x+2y-4≥0}\\{2x+y-5≤0}\end{array}\right.$,不是的可行域如圖:
3(x-a)+2(y+1)=3x+2y+2-3a的最大值為:5,由可行域可知z=3x+2y+2-3a,經(jīng)過A時(shí),z取得最大值,
由$\left\{\begin{array}{l}{x-y+2=0}\\{2x+y-5=0}\end{array}\right.$,可得A(1,3)可得3+6+2-3a=5,
解得a=2.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查線性規(guī)劃的簡單應(yīng)用,考查目標(biāo)函數(shù)的最值的求法,考查數(shù)形結(jié)合以及轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知函數(shù)y=f(x)(x∈R)且在[0,+∞)上是增函數(shù),g(x)=f(|x|),若g(2x-1)<g(2),則x的取值范圍是( 。
A.(-$\frac{1}{2}$,$\frac{3}{2}$)B.(-∞,$\frac{3}{2}$)C.($\frac{3}{2}$,+∞)D.(-∞,$-\frac{1}{2}$)∪($\frac{3}{2}$,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知正三棱柱ABC-A1B1C的各條棱長都為a,P為A1B的中點(diǎn),M為AB的中點(diǎn),
(1)求證:AB⊥平面PMC;
(2)求點(diǎn)B到平面PAC的距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.直線3x+4y-4=0與圓x2+y2+6x-4y=0相交所得弦的長為4$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.函數(shù)y=ax-b(a>0且a≠1)的圖象如圖1所示,則函數(shù)y=cosax+b的圖象可能是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.若函數(shù)f(x)=(x-b)lnx(b∈R)在區(qū)間[1,e]上單調(diào)遞增,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是(-∞,1].

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知點(diǎn)P($\sqrt{2}$,1)和橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{4}$+$\frac{{y}^{2}}{2}$=1.
(1)設(shè)橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,試求△PF1F2的周長及橢圓的離心率;
(2)若直線l:$\sqrt{2}$x-2y+m=0(m≠0)與橢圓C交于兩個(gè)不同的點(diǎn)A,B,設(shè)直線PA與PB的斜率分別為k1,k2,求證:k1+k2=0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.若tanα=3tan$\frac{π}{5}$,則$\frac{cos(α-\frac{3π}{10})}{sin(α-\frac{π}{5})}$=(  )
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.設(shè)F1,F(xiàn)2是橢圓C:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$$+\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0),的左右焦點(diǎn),離心率為$\frac{\sqrt{2}}{2}$,M為橢圓上的動點(diǎn),|MF1|的最大值為1$+\sqrt{2}$.
(Ⅰ)求橢圓C的方程.
(Ⅱ)設(shè)A,B是橢圓上位于x軸上方的兩點(diǎn),且直線AF1與直線BF2平行,AF2與BF1交于點(diǎn)P,求證:|PF1|+|PF2|是定值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案