【題目】如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形,平面,是棱上的一點.

1)證明:平面平面;

2)若的中點,,,且二面角的正弦值為,求的值.

【答案】1)證明見解析(24

【解析】

(1)先證明,結合,推出平面,再根據(jù)面面垂直的判定定理證明出結論;

(2)為原點,,,分別為,,軸建立空間直角坐標系,利用向量法結合夾角公式建立的關系式,求解即可.

(1)因為平面,平面,所以,

,,

所以平面,

平面,所以平面平面;

(2)為原點,,,分別為,,,建立如圖所示的空間直角坐標系:

,,,,,,

(1)平面,,

的中點,,

,,

平面,

∴平面的一個法向量為,

,

,

,

設平面的法向量為,

,

,

,,,

∴平面的一個法向量,

∵二面角的正弦值為,

,

,

4.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知f(x)|2x4||x3|.

(1)解關于x的不等式f(x)<8;

(2)對于正實數(shù)ab,函數(shù)g(x)f(x)3a4b只有一個零點,求的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中e為自然對數(shù)的底數(shù).

1)討論函數(shù)的單調性;

2)用表示中較大者,記函數(shù).若函數(shù)上恰有2個零點,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2019年第一期中國青年閱讀指數(shù)數(shù)據(jù)顯示,從閱讀需求的角度,排名前三的閱讀領域分別為文學、哲學及社會科學和歷史.某學校從文科生和理科生中選取了經(jīng)常閱讀的學生進行了假期閱讀內容和閱讀時間方面的調查,得到以下數(shù)據(jù).

學生所學文理與閱讀內容列聯(lián)表

文學閱讀人數(shù)

非文學閱讀人數(shù)

調查人數(shù)

理科生

70

130

200

文科生

45

55

100

合計

115

185

300

(Ⅰ)判斷能否有把握認為學生所學文理與閱讀內容有關?

(Ⅱ)從閱讀時間大于30分鐘的被調查同學中隨機選取30名學生,其閱讀時間(分鐘)整理成如圖所示的莖葉圖,并繪制日均閱讀時間分布表;

其中30名同學的日均閱讀時間分布表(單位:分鐘)

閱讀時間

男生人數(shù)

4

2

女生人數(shù)

10

2

求出,的值,并根據(jù)日均時間分布表,估計這30名同學日閱讀時間的平均值;

(Ⅲ)從(Ⅱ)中日均閱讀時間高于90分鐘的同學中隨機選取2人介紹閱讀體會,求這2人性別相同的概率.

參考公式:,其中.

參考數(shù)據(jù):

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“金鑲玉”是北京奧運會的獎牌設計所采用的式樣,喻示中國傳統(tǒng)文化中的“金玉良緣”,體現(xiàn)了中國人對奧林匹克精神的禮贊和對運動員的褒獎.它的設計方案,創(chuàng)意十分新穎,突破了以往任何一屆奧運會獎牌設計單一材質的傳統(tǒng),又融入了典型的中國文化元素,是中國文化與體育精神完美結合的載體.現(xiàn)有一矩形玉片,毫米,32毫米,的中點.現(xiàn)要開槽鑲嵌金絲,將其加工為鑲金工藝品,如圖,金絲部分為優(yōu)弧和線段其中優(yōu)弧所在圓的圓心為,圓與矩形的邊分別相切于點以及點在線段上(的左側),分別于圓相切于點.若優(yōu)弧部分鑲嵌的金絲每毫米造價為元(),線段部分鑲嵌的金絲每毫米造價為元.記銳角鑲嵌金絲的總造價為元.

1)試表示出關于的函數(shù)并寫出的范圍;

2)當鑲嵌金絲的總造價最低時,求出四邊形的面積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中, ,角的平分線于點,設.(1)求;(2)若,求的長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C)經(jīng)過點,離心率為,,分別為橢圓的左、右焦點.

1)求橢圓C的標準方程;

2)若點)在橢圓C上,求證;直線與直線關于直線l對稱.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面的中點.

1)證明:平面;

2)求和平面所成的角的正切值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為研究因子對某物種繁殖的影響,某生物研究所開展了系列研究,研究過程中,選取了生長狀況相同的三組樣本分別標記為組,組,組進行繁殖實驗,已知每組均繁殖10個個體,其中組正常培養(yǎng),組,組均在食物中添加因子,一個月后統(tǒng)計存活率,已知組存活7個個體,組存活8個個體,組存活5個個體,現(xiàn)將這20個存活個體集中,并從中任取3個個體

1)求抽取的3個存活個體中有來自同一組的概率

2)記為所抽取的3個個體中來自組的個體的數(shù)量,求的分布列和數(shù)學期望

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