在△ABC中,AB=BC,cosB=-
7
18
,若以A,B為焦點(diǎn)的橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.求該橢圓的離心率.
考點(diǎn):橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:計(jì)算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:不妨設(shè)AB=BC=1,因cosB=-
7
18
,則AC2=AB2+BC2-2AB•BC•cosB=
25
9
,由此得邊AC,再根據(jù)橢圓的定義可知2a,又2c=1,從而求出該橢圓的離心率.
解答: 解:設(shè)AB=BC=1,則
∵cosB=-
7
18
,
∴AC2=AB2+BC2-2AB•BC•cosB=
25
9
,
∴AC=
5
3
,
∴2a=1+
5
3
=
8
3
,
∵2c=1,
∴e=
2c
2a
=
3
8
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓的性質(zhì)及應(yīng)用,解題時(shí)要注意的定義的正確運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD和等腰直角三角形ABE按圖拼為新的幾何圖形,△ABE中,AB=AE,連結(jié)DE,CE,若DE=4
2
,M為BE中點(diǎn)
(Ⅰ)求CM與DE所成角的大;
(Ⅱ)若N為CE中點(diǎn),證明:MN∥平面ADE;
(Ⅲ)證明:平面CAM⊥平面CBE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-
ax2
2
+(a-1)x-
3
2a
,其中a>0
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)有兩個(gè)相異的零點(diǎn)x1,x2,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四棱錐中P-ABCD中,底面ABCD為菱形,∠BAD=60°,Q為AD的中點(diǎn).
(Ⅰ)若PA=PD,求證:平面PQB⊥平面PAD;
(Ⅱ)若平面PAD⊥平面ABCD,且PA=PD=AD=2,點(diǎn)M在線段PC上,且PM=2MC,求三棱錐P-QBM的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“世界睡眠日”定在每年的3月21日,2009年的世界睡眠日主題是“科學(xué)管理睡眠”,以提高公眾對(duì)健康睡眠的自我管理能力和科學(xué)認(rèn)識(shí).為此某網(wǎng)站于2009年3月13日到3月20日持續(xù)一周網(wǎng)上調(diào)查公眾日平均睡眠的時(shí)間(單位:小時(shí)),共有2000人參加調(diào)查,現(xiàn)將數(shù)據(jù)整理分組后如題中表格所示.
(1)求出表中空白處的數(shù)據(jù),并將表格補(bǔ)充完整;
(2)畫出頻率分布直方圖;
(3)為了對(duì)數(shù)據(jù)舉行分析,采用了計(jì)算機(jī)輔助計(jì)算.分析中一部分計(jì)算見(jiàn)算法流程圖,求輸出的S值. 
序號(hào)(i)分組睡眠時(shí)間組中值(mi頻數(shù)
(人數(shù))
頻率(fi
1[4,5)4.580
 
2[5,6)5.55200.26
3[6,7)6.56000.30
4[7,8)7.5
 
 
5[8,9)8.52000.10
6[9,10]9.5400.02

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(Ⅰ)已知復(fù)數(shù)z=1-i(i是虛數(shù)單位),若z2+a
.
z
+b=3-3i,求實(shí)數(shù)a,b的值.
(Ⅱ)求二項(xiàng)式(
x
+
1
3x2
10展開式中的常數(shù)項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB=AC,直線XY切⊙O于點(diǎn)C,BD∥XY,AC、BD相交于E.
(1)求證:△ABE≌△ACD;
(2)若AB=6cm,BC=4cm,求AE的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4名男生和6名女生組成至少有1個(gè)男生參加的三人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組,問(wèn)組成方法共有多少種?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不論a,b為何實(shí)數(shù),直線(2a+b)x+(a+b)y+a-b=0均通過(guò)一定點(diǎn),則此定點(diǎn)坐標(biāo)是
 

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