【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為.

(1)求出圓的直角坐標(biāo)方程;

(2)已知圓軸相交于, 兩點(diǎn),直線 關(guān)于點(diǎn)對稱的直線為.若直線上存在點(diǎn)使得,求實數(shù)的最大值.

【答案】(1)的標(biāo)準(zhǔn)方程為;(2).

【解析】試題分析:(1)利用極值互化公式,可得的標(biāo)準(zhǔn)方程為.

(2)由題可得是直線和以為直徑的圓的公共點(diǎn),轉(zhuǎn)化為直線與圓有公共點(diǎn)求解.

試題解析:(1)由,即,即圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為.

(2) 關(guān)于點(diǎn)的對稱直線的方程為,而為圓的直徑,故直線上存在點(diǎn)使得的充要條件是直線與圓有公共點(diǎn),故,于是,實數(shù)的最大值為.

點(diǎn)晴:本題考查的是極值互化和直線與圓的位置關(guān)系.極值互化時要記清公式,第二問中用了轉(zhuǎn)化與化歸思想, 說明點(diǎn)在以為直徑的圓上,同時直線上存在點(diǎn),所以是直線和以為直徑的圓的公共點(diǎn),即轉(zhuǎn)化為直線與圓有公共點(diǎn),所以,即,得解.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示,已知三棱柱中, ,

(1)求證: ;

(2)若 ,求二面角的余弦值.

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(Ⅰ)根據(jù)所給統(tǒng)計表和頻率分布直方圖中的信息求出的值,并完成頻率分布直方圖;

(Ⅱ)在空氣質(zhì)量指數(shù)分別為的監(jiān)測數(shù)據(jù)中,用分層抽樣的方法抽取5天,從中任意選取2天,求事件 “兩天空氣都為良”發(fā)生的概率.

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【題目】設(shè)函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).

(Ⅰ)若曲線軸上的截距為-1,且在點(diǎn)處的切線垂直于直線,求實數(shù)的值;

(Ⅱ)記的導(dǎo)函數(shù)為, 在區(qū)間上的最小值為,求的最大值.

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【題目】在黨的群眾教育路線總結(jié)階段,一督導(dǎo)組從某單位隨機(jī)抽調(diào)25名員工,讓他們對單位的各項開展工作進(jìn)行打分評價,現(xiàn)獲得如下數(shù)據(jù):70,82,81,76,84,80,77,77,65,85,69,83,71,76,89,74,73,83,78,82,72,74,86,79,76.

(1)根據(jù)上述數(shù)據(jù)完成樣本的頻率分布表;

(2)根據(jù)(1)的頻率分布表,完成樣本分布直方圖;

(3)從區(qū)間中任意抽取兩個評分,求兩個評分來自不同區(qū)間的概率.

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【題目】袋中裝有編號分別為1,2,3,…,2n個小球,現(xiàn)將袋中的小球分給三個盒子,每次從袋中任意取出兩個小球,將其中一個放入A盒子,如果這個小球的編號是奇數(shù),就將另一個放入盒子,否則就放入盒子,重復(fù)上述操作,直到所有小球都被放入盒中,則下列說法一定正確的是

A. 盒中編號為奇數(shù)的小球與盒中編號為偶數(shù)的小球一樣多

B. 盒中編號為偶數(shù)的小球不多于盒中編號為偶數(shù)的小球

C. 盒中編號為偶數(shù)的小球與C盒中編號為奇數(shù)的小球一樣多

D. B盒中編號為奇數(shù)的小球多于C盒中編號為奇數(shù)的小球

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【題目】某校舉行漢字聽寫比賽,為了了解本次比賽成績情況,從得分不低于50分的試卷中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分100分)進(jìn)行統(tǒng)計,請根據(jù)頻率分布表中所提供的數(shù)據(jù),解答下列問題:

組號

分組

頻數(shù)

頻率

第1組

[50,60)

5

0.05

第2組

[60,70)

0.35

第3組

[70,80)

30

第4組

[80,90)

20

0.20

第5組

[90,100]

10

0.10

合計

100

1.00

(Ⅰ)求的值;

(Ⅱ)若從成績較好的第3、4、5組中按分層抽樣的方法抽取6人參加市漢字聽寫比賽,并從中選出2人做種子選手,求2人中至少有1人是第4組的概率。

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓),圓),若圓的一條切線與橢圓相交于兩點(diǎn).

(1)當(dāng), 時,若點(diǎn)都在坐標(biāo)軸的正半軸上,求橢圓的方程;

(2)若以為直徑的圓經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),探究之間的等量關(guān)系,并說明理由.

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