【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為

1)求直線與曲線的普通方程;

2)若直線與曲線交于、兩點(diǎn),點(diǎn),求的值.

【答案】1(或);;(2.

【解析】

1)由可將直線的極坐標(biāo)方程化為普通方程,在曲線的參數(shù)方程中消去參數(shù)可將曲線的參數(shù)方程化為普通方程;

2)求得直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),設(shè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為、,將直線的參數(shù)方程與曲線的普通方程聯(lián)立,列出韋達(dá)定理,進(jìn)而可計(jì)算出的值.

1)因?yàn)?/span>,所以,

所以直線的普通方程為(或).

因?yàn)榍的參數(shù)方程為參數(shù)),可得,

所以曲線的普通方程為;

2)設(shè)直線的傾斜角為,直線的斜率為,

由題意可得,解得,

易知點(diǎn)在直線上,所以,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),

設(shè)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為,

將直線的參數(shù)方程代入曲線的普通方程得,

由韋達(dá)定理得,,所以,,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

1)求的單調(diào)區(qū)間;

2)設(shè)曲線軸正半軸的交點(diǎn)為,曲線在點(diǎn)處的切線方程為,求證:對(duì)于任意的實(shí)數(shù),都有;

3)若方程為實(shí)數(shù))有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,且,求證:.

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1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)直線與橢圓交于兩點(diǎn),設(shè)直線,的斜率分別為.已知.

①求的值;

②當(dāng)的面積最大時(shí),求直線的方程.

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【題目】在直角坐標(biāo)系中,圓的方程為,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為

1)求圓的極坐標(biāo)方程與直線的直角坐標(biāo)方程;

2)設(shè)直線與圓相交于,兩點(diǎn),求圓,處兩條切線的交點(diǎn)坐標(biāo).

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【題目】在直角坐標(biāo)系中,圓的方程為,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為

1)求圓的極坐標(biāo)方程與直線的直角坐標(biāo)方程;

2)設(shè)直線與圓相交于,兩點(diǎn),求圓,處兩條切線的交點(diǎn)坐標(biāo).

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【題目】哈爾濱市第三中學(xué)校響應(yīng)教育部門疫情期間停課不停學(xué)的號(hào)召,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)授課,為檢驗(yàn)學(xué)生上網(wǎng)課的效果,高三學(xué)年進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)模擬考試.全學(xué)年共1500人,現(xiàn)從中抽取了100人的數(shù)學(xué)成績(jī),繪制成頻率分布直方圖(如下圖所示).已知這100人中分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比分?jǐn)?shù)段的人數(shù)多6.

1)根據(jù)頻率分布直方圖,求a,b的值,并估計(jì)抽取的100名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù);

2)現(xiàn)用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在,的兩組同學(xué)中隨機(jī)抽取6名同學(xué),從這6名同學(xué)中再任選2名同學(xué)作為網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)優(yōu)秀代表發(fā)言,求這2名同學(xué)的分?jǐn)?shù)不在同一組內(nèi)的概率.

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1)求曲線的方程;

2)求證:點(diǎn)在一條定直線上,并求出這條直線的方程.

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1)寫出直線l的參數(shù)方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

2)若直線l和曲線C相交于兩點(diǎn)A,B,求的值.

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①一班成績(jī)始終高于年級(jí)平均水平,整體成績(jī)比較好;

②二班成績(jī)不夠穩(wěn)定,波動(dòng)程度較大;

③三班成績(jī)雖然多次低于年級(jí)平均水平,但在穩(wěn)步提升.

其中錯(cuò)誤的結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )

A.0B.1C.2D.3

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