【題目】如圖,圓形紙片的圓心為,半徑為,該紙片上的等邊三角形的中心為.,,為圓上的點(diǎn),分別是以為底邊的等腰三角形.沿虛線剪開后,分別以為折痕折起,使得,,重合,得到三棱錐.當(dāng)所得三棱錐體積(單位:)最大時(shí),的邊長為_________().
【答案】
【解析】
連接,交于點(diǎn),設(shè),求出,,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,從而得出時(shí),所得三棱錐體積最大時(shí),進(jìn)而得解.
如圖,連接,交于點(diǎn),連接,
由題意,知,,,
所以,,所以,
設(shè),則,,
三棱錐的高,
,
則三棱錐的體積,
令,
則,
令,即,解得,
所以,當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),,在上單調(diào)遞減,
所以,當(dāng)時(shí),取得極大值,也是最大值,
此時(shí),,
所以,當(dāng)所得三棱錐體積最大時(shí),的邊長為.
故答案為:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.“”是“點(diǎn)到直線的距離為3”的充要條件
B.直線的傾斜角的取值范圍為
C.直線與直線平行,且與圓相切
D.離心率為的雙曲線的漸近線方程為
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【題目】下列說法正確的是( )
A.若:,,則:,.
B.命題“已知,若,則或”是真命題.
C.“在上恒成立”“在上恒成立”.
D.函數(shù)的最小值為2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是R上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),,則函數(shù)在上的所有零點(diǎn)之和為( )
A.0B.4C.8D.16
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若關(guān)于x的不等式的解集為,且中只有一個(gè)整數(shù),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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【題目】齊王有上等,中等,下等馬各一匹;田忌也有上等,中等,下等馬各一匹.田忌的上等馬優(yōu)于齊王的中等馬,劣于齊王的上等馬;田忌的中等馬優(yōu)于齊王的下等馬,劣于齊王的中等馬;田忌的下等馬劣于齊王的下等馬.現(xiàn)從雙方的馬匹中隨機(jī)各選一匹進(jìn)行一場比賽,若有優(yōu)勢的馬一定獲勝,則齊王的馬獲勝的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)對(duì)參加“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的全體志愿者進(jìn)行學(xué)分考核,因該批志愿者表現(xiàn)良好,大學(xué)決定考核只有合格和優(yōu)秀兩個(gè)等次,若某志愿者考核合格,授予個(gè)學(xué)分;考核優(yōu)秀,授予個(gè)學(xué)分,假設(shè)該大學(xué)志愿者甲、乙、丙考核優(yōu)秀的概率為、、.他們考核所得的等次相互獨(dú)立.
(1)求在這次考核中,志愿者甲、乙、丙三人中至少一名考核為優(yōu)秀的概率;
(2)記在這次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得學(xué)分之和為隨機(jī)變量,求隨機(jī)變量的分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】常州別稱龍城,是一座有著3200多年歷史的文化古城.常州既有春秋淹城、天寧寺等名勝古跡,又有中華恐龍園、嬉戲谷等游樂景點(diǎn),每年都有大量游客來常州參觀旅游.為合理配置旅游資源,管理部門對(duì)首次來中華恐龍園游覽的游客進(jìn)行了問卷調(diào)查,據(jù)統(tǒng)計(jì),其中的人計(jì)劃只游覽中華恐龍園,另外的人計(jì)劃既游覽中華恐龍園又參觀天寧寺.每位游客若只游覽中華恐龍園,得1分;若既游覽中華恐龍園又參觀天寧寺,得2分.假設(shè)每位首次來中華恐龍園游覽的游客均按照計(jì)劃進(jìn)行,且是否參觀天寧寺相互獨(dú)立,視頻率為概率.
(1)有2名首次來中華恐龍園游覽的游客是拼車到常州的,求“這2名游客都是既游覽中華恐龍園又參觀天寧寺”的概率;
(2)從首次來中華恐龍園游覽的游客中隨機(jī)抽取3人,記這3人的合計(jì)得分為X,求X的概率分布和數(shù)學(xué)期望.
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